ตอนนี้ผู้เขียนอยู่ที่มหาวิทยาลัยครับ มาขอเขียนบันทึกต่อจากบันทึกนี้ให้จบ ไม่ชอบทำอะไรค้างคา ฮา  หลังจากที่คุณครูเขียนประโยคให้ยาวที่สุดและวาดภาพจากประโยคที่เขียนได้ภาพออกมาแบบนี้ ตอนผู้เขียนไปตรวจประโยคพบว่ามีบางกลุ่มเขียนเรื่อง Subject and verb agreement  ผิดพลาดเล็กน้อยเลยแก้ไขให้ ได้ภาพการนำเสนอและภาพวาดแบบนี้ครับ

 

 ต่อมาผู้เขียนอยากให้ครูเปลี่ยนอิริยาบถเนื่องจากคุณครูนั่งนานเลยใช้กิจกรรมปมมนุษย์(กิจกรรม ปมมนุษย์  อ่านจุดประสงค์การดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรมและการประเมินกิจกรรม  ได้ที่นี่ครับ)มาใช้ในกระบวนการกลุ่มและลองให้ครูแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมนี้

 

 นอกจากนี้ยังใช้เกมแม่น้ำพิษด้วย แต่บรรยายเป็นภาษาอังกฤษหลังจากนั้นช่วยกันสรุปเป็นภาษาไทย อ่านเพิ่มเติมได้จากบันทึกนี้และอ่านจุดประสงค์ของกิจกรรม ขั้นตอนการทำกิจกรรมและการประเมินผลของกิจกรรมได้ที่นี่ครับ

 

 

 กิจกรรมที่ครูได้บูรณาการทั้ง 4 ทักษะการสอนคือ การฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษคือกิจกรรม running dictation ตอนสุดท้ายช่วยกันสรุปเนื้อเรื่องที่อ่านด้วย

 

 หลังจากการทานข้าวกลางวันครูเข้ามาพักผ่อนโดยใช้กิจกรรมผ่อนพักตระหนักรู้ และนวดคลายเครียด (อ่านจุดประสงค์การดำเนินกิจกรรม ขั้นตอนการดำเนินกิจกรรมและการประเมินกิจกรรม  ได้ที่นี่ครับ  ) มีครูท่านหนึ่งบอกว่านอนไม่ได้ เลยมานั่งพิงเสาอยู่ปรากฏว่าอาจารย์ท่านนี้หลับไปก่อนใครๆ ฮามาก

 

  ครูได้เล่มเกมต่อและทำกิจกรรม world café มีครูท่านหนึ่งชื่อคุณครูมณเฑียร เล่าเรื่องได้เก่งมาก ผู้เขียนคิดว่าเรื่องจริง ที่ไหนได้ครูแต่งเรื่องขึ้นเอง(คุณครูผู้ชายเสื้อดำครับ)

  ตอนช่วงสุดท้ายให้ครูออกแบบกระบวนการสอนของคุณครูเอง แล้วออกมาสอนให้เพื่อนๆดู ว่ากิจกรรมเป็นอย่างไรบ้าง ผู้เขียนเสียดายไม่ได้ถ่ายรูปแผนการสอนของครูมา มีหลายกลุ่มสอนได้ดีมาก ครูที่อยุธยาตั้งใจสอนถึงแม้ว่าจะไม่ใช่วิชาเอกภาษาอังกฤษ

 

  ตอนถ่ายรูปรวมทั้งหมด ภาพรวมออกมาดี ผู้เขียนดีใจมาก มีแต่คุณครูอยากถ่ายรูปด้วย เหมือนเราเป็นดาราเลย (ฮา)

 

   แต่ครั้งนี้คุณครูพยายามให้ผู้เขียนทำท่าแอ๊บแบ๊วแบบเด็กๆๆแหมก็ต้องตามใจคุณครูหน่อย ภาพเลยออกมาแบบนี้ ขอบคุณครับที่เข้ามาอ่าน…

ขอบคุณคุณครู นงพะงา ครูอัมพร พี่น้อยและคุณครูทุกๆๆท่านที่ดูแลผู้เขียนเป็นอย่างดี

ขอบคุณข้อมูลจาก

http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/sv_agr.htm