Cognitivism
กลุ่มพุทธินิยม หรือกลุ่มความรู้ความเข้าใจ หรือกลุ่มที่เน้นกระบวนการทางปัญญาหรือความคิด นักคิดกลุ่มนี้เชื่อว่า การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางความคิดที่เกิดจากการสะสมข้อมูล การสร้างความหมาย และความสัมพันธ์ของข้อมูล และการดึงข้อมูลออกมาใช้ในการกระทำและการแก้ปัญหาต่าง ๆ การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสติปัญญาของมนุษย์ในการที่จะสร้างความรู้ความเข้าใจให้แก่ตนเอง
ดังที่ได้กล่าวมาข้างต้น รูปแบบกาเรียนการสอนที่เน้นด้านสติปัญญาการใช้ความคิด ทุกอย่างเริ่มต้นจากความคิด มีการนำข้อมูลที่ได้จากการศึกษาค้นคว้ามาประมวลผลและรวบรวมคัดกรอง วิเคราะห์ และนำเสนอออกมา เน้นที่กระบวนการจากภาพรวมเป็นหลัก ไม่เน้นที่รูปธรรม ความคิดเกิดจากความซับซ้อนภายจิตใจเป็นนามธรรมที่ไม่สามารถจับต้องได้
เป็นรูปแบบที่ไม่เน้นการการปฏิบัติ ความคิดเป็นส่วนที่ต้องจดจำ หรือเกิดขึ้นจากสิ่งเร้ารอบตัว ในความต้องการแก้ปัญหาสามารถนำรูปแบบนี้มาปรับใช้ในการเรียนการสอนในเรื่องของการคิดวิเคราะห์ เรื่องของเนื้อหาที่มีความจริง ตัวอย่างเช่น ครูตั้งปัญหาแล้วให้นักเรียนลองคิดวิธีการแก้ปัญหาด้วยตัวเอง ถ้านักเรียนอยากกินมะม่วงที่อยู่บนต้น แต่นักเรียนเอื้อมไม่ถึง นักเรียนจะเกิดความคิดอย่างไรต่อไป เป็นกระบวนการที่เกิดจากสิ่งเร้าภายใน คืออยากกินมะม่วง ทำให้เกิดการคิดการแก้ปัญหา ของตัวผู้เรียน เป็นรูปแบบการเรียนการสอนที่สามารถนำไปใช้ได้จริง สามารถทำให้ผู้เรียนมองเห็นภาพรวมของปัญหาเป็นการสร้างความคิดรวบยอดก่อนในการคิดแก้ปัญหาสิ่งต่างๆ โดยมีการต่อยอดความรู้โดยเอามาความรู้เดิมรวมกับความรู้ใหม่
รูปแบบนี้สามารถพัฒนาตัวผู้เรียนได้เป็นอย่างดี แต่ระยะเวลาการสอนอาจจะต้องเป็นแบบค่อยเป็นค่อยไปที่ เป็นไปทีละขั้นตอน และจะทำให้เกิดการจดจำที่ดีกว่าการท่องจำแบบไม่เข้าใจค่ะ
....ลองใช้ดูน่ะค่ะว่าจะได้ผลกับเด็กไทยรึป่าวค่ะ แล้วแนะนำด้วยน่ะค่ะ ขอบคุณค่ะ....
ทิศนา แขมมณี, ศาสตร์การสอน. กรุงเทพ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2545
เพ็ญญา เจริญศักดิ์ 52051502006 กลุ่ม 1 วิชาชีพครู
