รายงานการวิจัย เรื่อง ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูโรงเรียน ประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม
โดย ปราณี มเหศักดานุภาพ
สืบค้นจาก http://www.thailis.or.th
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม โดยมีประชากรเป็นครู จำนวน 2 คน จากโรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม จำนวน 257 โรงเรียน รวมทั้งสิ้น 514 คน และใช้เครื่องมือในการวิจัย คือ แบบสอบถาม ผลการวิจัยได้ดังนี้
ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม โดยภาพรวมอยู่ในระดับสูง และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำสูงทุกด้าน โดยด้านพฤติกรรมผู้นำอยู่ในระดับสูงสุด รองลงมาเป็นด้านการมีส่วนร่วม และด้านบทบาทผู้นำ
ผู้บริหารที่มีเพศต่างกันมีภาวะผู้นำไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าผู้บริหารที่มีเพศต่างกันมีภาวะผู้นำด้านการมีส่วนร่วมแบบความร่วมมือ และด้านพฤติกรรมผู้นำแบบผู้ร่วมงานแตกต่างกัน และผู้บริหารที่มีวุฒิทางการศึกษาต่างกันมีภาวะผู้นำไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณารายด้านพบว่าทุกด้านไม่แตกต่างกันเช่นเดียวกัน
ผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดต่างกันมีภาวะผู้นำไม่แตกต่างกัน เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดต่างกัน มีภาวะผู้นำด้านบทบาทของผู้นำแตกต่างกัน โดยผู้บริหารที่อยู่ในโรงเรียนขนาดเล็กมีภาวะผู้นำแตกต่างกับผู้บริหารที่อยู่ในโรงเรียนขนาดกลางและใหญ่ เนื่องจากสามารถลงมาสัมผัสคลุกคลีกับการทำงานของครูได้อย่างทั่วถึง
ความคิดเห็นต่องานวิจัย
เป็นการวิจัยที่ศึกษาระดับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูโรงเรียนประถมศึกษา ทำให้เห็นว่า หากผู้บริหารที่มีภาวะผู้นำสูง ก่อให้เกิดความพึงพอใจแก่ครูผู้สอน อีกทั้งหากผู้บริหารสัมผัสคลุกคลีกับการทำงานของครูได้อย่างทั่วถึง เช่นเดียวกับโรงเรียนขนาดเล็ก ทำให้ครูสามารถปฏิบัติงานให้บรรลุตามจุดมุ่งหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การนำไปประยุกต์ใช้ในหน่วยงาน
จากงานวิจัยชิ้นนี้ แนวทางในการนำไปประยุกต์ใช้คือ ส่งเสริมผู้บริหารให้ใช้ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงอย่างเต็มประสิทธิภาพ อีกทั้งสนับสนุนให้ผู้บริหารสัมผัสคลุกคลีกับการทำงานของครูได้อย่างทั่วถึง
