ws การพัฒนาสมรรถนะการอ่าน (๒)

กิจกรรม “สร้างนักอ่าน”

แบบบันทึก reading log

แฟ้มบันทึกการอ่าน

การอ่านแบบจับใจความ

การอ่านแบบเก็บ

การอ่านแบบกวาด

การตั้งคำถามจากเรื่องที่อ่าน

การตีความ

 

กิจกรรม "สนุกกับการอ่าน" 

การอ่านวัจนะภาษา

การอ่านอวัจนะภาษา

อ่าน - เขียน ปริศนาคำทาย “พะหมี” แบบต่างๆ

อ่านภาพยนต์

 

กิจกรรม “แลกเปลี่ยนเรียนรู้”

เรียนรู้แบบปฏิบัติที่ดีจากโรงเรียน ISB – International School Bangkok และโรงเรียนเพลินพัฒนาในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน

 

ความประทับใจของผู้เข้าร่วม WS (ที่ในอีกมุมหนึ่งคือภาพสะท้อนของบรรยากาศและรูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เอื้อให้เกิดการเรียนรู้ที่ดี)

• เป็นการอบรมที่มีคุณค่าและให้ความสุข
• เกิดความสุขในการเรียนรู้ เกิดแรงจูงใจภายใน
• ตอบรับสมรรถนะที่ตั้งไว้
• การจัดกิจกรรมมีวัตถุประสงค์ชัด มีการทำกิจกรรมเป็นขั้นตอน
• กิจกรรมทั้งหมดมีความราบรื่น ทำให้ผู้เรียนมีความสุข รู้สึกดีมาก
• ทุกกิจกรรมมีการคิดมาอย่างดี
• ได้เห็นกระบวนการคิดในกระบวนการอ่าน
• ได้เห็นว่า “การอบรมคือการพัฒนา”
• กิจกรรมที่ทำ ทำให้ได้ความรู้เกี่ยวกับการอ่านที่ชัดเจน น้อย ชัวร์ แม่น นำไปขยายผลต่อได้
• ได้พบว่าความจริง ความดี ความงาม คือสิ่งที่จะได้จากการรักการอ่าน
• กลับไปจะแนะนำให้เด็กอ่านหนังสือเล่มใหม่ๆ
• เห็นวิธีการสะสมงานการอ่าน
• ได้หลักการและกิจกรรมการบริหารสมอง
• ได้วิธีการเตรียมความพร้อม วิธีการเก็บเด็ก
• รู้สึกรัก และหวงแหนแฟ้มผลงานที่สร้างขึ้นเอง เกิดความภาคภูมิใจอยากสะสมบันทึกหนังสือที่อ่าน ที่นำสู่การรักการอ่านได้
• ประทับใจนิทรรศการหนังสือ ที่ทำให้หนังสือแต่ละเล่มดูมีคุณค่าขึ้น
• การอ่านมีผลต่อการเรียนรู้ในทุกวิชา ถ้าการอ่านดี การเรียนรู้ก็ดีตาม
• ได้รู้จักครูใหม่ เพื่อนครูใหม่ ความรู้ใหม่ ไปทำอะไรใหม่ๆ
• บรรยายได้ดี สนุก ไม่เบื่อ ผู้เข้าอบรมมีส่วนร่วมในการสร้างการเรียนรู้
• กิจกรรมดี วิทยากรพูดเพราะ และมีรอยยิ้มตลอดเวลา รู้สึกอบอุ่น ชวนจินตนาการ  ทำให้อยากกลับไปปรับปรุงท่าทีของตัวเองในการจัดการเรียนการสอนใหม่
• วิทยากรมีจิตวิทยา มีการปรับ tuneเนื้อหา และอารมณ์ผู้เข้าร่วมให้สอดคล้องกัน
• ได้คลังกิจกรรมกลับไปพัฒนาเด็ก ได้รู้จักเพื่อนเพิ่มขึ้น
• ประทับใจเทคนิคการสอนโดยใช้ปริศนาคำทาย (พะหมี)
• ได้เห็นรูปแบบการทำความรู้ให้คงทน ด้วยการอ่าน วาดภาพ เขียนเรื่อง
• ได้เห็นว่าผลงานการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนเมื่อติดบอร์ดแล้วดีกว่าการไปซื้อโปสเตอร์การศึกษามาติด
• ประทับใจการสร้างการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ และการเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติ
• ได้ประสบการณ์ดีๆ ไปปฏิบัติที่ดีมากทุกกิจกรรม ทำให้รักการอ่านเพิ่มมากขึ้น
• การจุดประกายให้ได้คิดว่าตัวอย่างการเป็นนักอ่านที่ดีต้องเกิดจากครู
• วิธีที่วิทยาการใช้ คือ การฟัง พูด อ่าน เขียน และการลงมือปฏิบัติ เป็นวิธีการสอนภาษาที่ถูกต้อง
• Cool – Practical – Excellence

 

 

 

 

[ดวงจันทร เดี่ยววิไล]

คนจัดค่ายก็มีความประทับใจในครูใหม่ ครูหนึ่งและครูแคท รวมทังกิจกรรมที่ครูทั้ง๓คนได้ร่วมกันออกแบบ เตรียมการมาอบรม พักกลางวันก็กินข้าวหลังคนเข้าค่าย

ถึงกรุงเทพฯก็ยังมีแรงเล่าประสบการณ์ทันที ไม่ทราบว่าการรถไฟแถมการเดินทางให้อีกไหมคะ

 

[วิมลศรี ศุษิลวรณ์]

กลับมาถึงกรุงเทพฯ โดยสวัสดิภาพค่ะ และมีเวลาบนรถไฟเพิ่มเติมเช่นเดียวกันกับขาไป ทำให้มีเวลาพักผ่อนเพิ่มขึ้นค่ะ :)