ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู(สังเกตการสอนสู่การเรียน)
บันทึกหลังสอน
รายวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู 2
( สัปดาห์ที่ 1 )
วันที่ 7 มิถุนายน 2553
สัปดาห์แรกของการเข้าชั้นเรียน ผู้สอนให้นักศึกษาออกมาวิเคราะห์สภาพการจัดการเรียนการสอน , เทคนิควิธีสอน และความประทับใจที่ตนได้รับหลังจากการสังเกตการสอน พบว่านักศึกษาได้รับประสบการณ์ที่แตกต่างกัน และนำมาเป็นประเด็นปัญหาในการวิเคราะห์ เพื่ออภิปรายร่วมกัน เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม
สังเกตเห็นได้จากผู้เรียนแต่ละคนยกตัวอย่างประเด็นใดขึ้นมาหนึ่งเรื่อง นักศึกษาในชั้นเรียนก็จะซักถาม และตั้งเป็นประเด็นปัญหาเพื่อร่วมกันชี้แจงกับเพื่อนในหมู่เรียน และผู้สอนทุกครั้งไปของการสนทนา เป็นที่น่าสนใจว่า เด็กๆในโรงเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนที่แตกต่างกัน ทำให้นักศึกษามีความสนใจและมีความต้องการที่จะศึกษา เพื่อเป็นข้อเสนอแนะเป็นแนวทางในการแก้ไขต่อไป ก่อนที่ตนเองจะต้องออกไปฝึกสอนจริง เมื่อนักศึกษาสามารถวิเคราะห์ จับประเด็นขึ้นมาพูดคุย และต้องการแก้ไขนั่นหมายถึงว่าพวกเขากำลังจะเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ดังนั้นผู้สอนคิดว่า ควรที่จะช่วยเหลือ และเป็นที่ปรึกษาเพื่อเพิ่มพูน ศักยภาพของผู้เรียน ถึงแม้จะแตกต่างกันก็ตามแต่ไม่ได้หมายถึงพวกเขาไม่เรียนรู้ เพียงแต่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ก็เป็นส่วนหนึ่งที่จะกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เกิดแรงจูงใจใฝ่เรียนรู้ อีกทั้งต้องมีความเหมาะสมตรงกับความต้องการเพื่อให้เกิดการเรียนรู้
ผู้สอนวินิจฉัยแล้วว่านักศึกษาที่เรียนในรายวิชาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูนี้ กำลังให้ความสนใจในเรื่องของการจัดการเรียนการสอน โดยวิเคราะห์ออกมาเป็นรายบุคคลว่าตนชอบการเรียนการสอนแบบใด ทำให้ผู้สอนสามารถสะท้อนให้เห็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนให้กับนักศึกษาเช่นกัน เป็นการสะท้องบทบาทผู้เรียน และบทบาทผู้สอนไปพร้อมๆกัน อันจะนำไปสู่การปฏิบัติจริงได้เป็นอย่างดี
ความเห็น (1)
- ดีแล้วครับ
- ที่ให้นักศึกษาได้พูดคุยกัน ควรตั้งประเด้นให้ชัดเจน แล้วสังเกตการแสดงความคิดเห็นของนักศึกษา
- อาจารย์สบายดีนะครับ
- เอามาฝากครับ
- Satreephuket school International English Program Training :Project work (1)
- Satreephuket school International English Program Training :Project work (2)
- จากที่นี่ครับ
- http://portal.in.th/kha-ku/pages/4815/