กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในรูปแบบกิจกรรมชุมนุมมุ่งเน้นพัฒนานักเรียนให้ได้ร่วมกิจกรรมที่สอดคล้องกับความสนใจหรือความถนัดของตนเอง
ชุมนุมอนุรักษ์พืชสมุนไพรในท้องถิ่นภาคใต้ที่เปิดรับสมาชิกใหม่ในปีการศึกษา 2553 เป็นรุ่นที่ 3 ซึ่งครูนกได้รับสมาชิกไว้จำนวน 25 คน เกินโควต้าที่งานกิจกรรมชุมนุมระบุไว้ว่า ครู 1 คนกับนักเรียนจำนวน 20 คน จากการพูดคุยในชั่วโมงแรกของการร่วมกิจกรรมพบว่า การตัดสินใจเข้ามาเป็นสมาชิกชุมนุมนี้เนื่องจาก
1.เพื่อนแนะนำ มีประมาณ 50% ของนักเรียนทั้งหมดซึ่งพบว่าเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
2.สนใจเรื่องต้นไม้และพืชสมุนไพร มีประมาณ 30% ของนักเรียนทั้งหมดซึ่งพบว่าเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
3.ไม่รู้จะไปไหนดี มีประมาณ 20% ของนักเรียนทั้งหมดซึ่งพบว่าเป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
มีนักเรียนบางคนครูนกไม่แน่ใจในความมุ่งมั่นในการเข้าเป็นสมาชิกของชุมนุมจึงตั้งคำถามให้บอกชื่อพืชสมุนไพรที่รู้จักหรือเคยได้ยินได้ฟังมา......ถ้าบอกได้เกินสิบชื่อก็รับเข้าเป็นสมาชิก............ผลปรากฏว่า....เพื่อนช่วยเพื่อนเลยทำให้ได้เป็นสมาชิกชุมนุมนี้
หลังจากนั้นครูนกก็แนะนำแนวการร่วมกิจกรรมชุมนุมนี้ซึ่งเน้นทำความรู้จัก และได้เรียนรู้เกี่ยวกับพืชสมุนไพร ส่วนกิจกรรมจะเป็นในลักษณะใดเราต้องร่วมกันวางแผน และเน้นการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติ และประสบการณ์ตรงเพื่อเตรียมนักเรียนไปสู่จุดนี้ทำให้ครูนกต้องปูพื้นนักเรียนด้วยกิจกรรมต่อไปนี้
สัปดาห์ที่ 1 เลือกคณะกรรมการพร้อมทำการกำหนดบทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบ
สัปดาห์ที่ 2 จัดทำสมุดบันทึกประจำตัวโดยใช้กระดาษสมุดเหลือใช้จากปีการศึกษาที่ผ่านมา
สัปดาห์ที่ 3 ตะลอนทัวร์รอบๆโรงเรียนเพื่อสังเกตต้นไม้ พรรณไม้ที่เป็นพืชสมุนไพรได้ในโรงเรียน
สัปดาห์ที่ 4 ครูนกให้ความรู้เรื่องใบไม้...หลังจากนั้นเราไปภาคสนามสังเกตรูปร่างใบไม้ที่ตนเองสนใจมาหนึ่งชนิดดูตั้งแต่ลักษณะใบ ขอบใบ ปลายใบและรูปทรงของใบ
เป็นกิจกรรมที่พัฒนานักเรียนอย่างเป็นองค์รวมเลยนะครับ ทั้งความรู้ จิตใจ และ สังคม และที่สำคัญเป็นการจัดการเรียนการสอนที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างแท้จริง ด้วย Active learning และ Action learning
ขอบคุณค่ะท่านรองฯ Small Man ...กลุ่มใจรักครูนกไม่ค่อยห่วงเขาค่ะ...ห่วงแต่กลุ่มที่ไม่รู้จะไปไหน....ถ้าทำให้เขารักและสนใจต้นไม้รอบตัวครูนกก็ประสบความสำเร็จ