การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ
ชื่อเรื่อง     การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน 
                  อ33101  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 

 

ผู้ศึกษา      นางสาววรุณี  ทองแลง

 

โรงเรียน    โรงเรียนผาอินทร์แปลงวิทยา   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 2
ปีที่พิมพ์     2552
 บทคัดย่อ
                    การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  อ33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์  75/75  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียน โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ และศึกษาความคงทนในการเรียน  โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  อ33101  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนผาอินทร์แปลงวิทยา   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 2 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2552 จำนวน 31 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่  แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  อ33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน   อ33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ   แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  อ33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  เป็นแบบปรนัยเลือกตอบชนิด 4  ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ  แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  อ33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) จำนวน 15 ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่ามาตรฐานตามเกณฑ์  75/75  ( E1 / E2 ) ค่าดัชนีประสิทธิผล  (E.I.)  และสถิติ  t-test  (Dependent  Samples)  ผลการศึกษา พบว่า 
                   1. ประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน   อ33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  มีค่าเท่ากับ  81.14/79.27 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้
                   2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  อ33101  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ   
มีค่าเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 

                   3. ดัชนีประสิทธิผลของการเรียน ด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  อ33101  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ  มีค่าเท่ากับ 0.6688  แสดงว่าผู้เรียนมีพัฒนาการการเรียนรู้เพิ่มขึ้น 0.6688 หรือคิดเป็นร้อยละ 66.88
                   4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  อ33101  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ  โดยรวมอยู่ในระดับมาก
                   5. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความภาษาอังกฤษ  วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน  อ33101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ   มีความคงทนในการเรียนรู้หลังเรียนและหลังเรียนไปแล้ว 2  สัปดาห์  ไม่แตกต่างกัน แสดงว่านักเรียนมีความคงทนความรู้หลังเรียนได้ทั้งหมด