กฎกระทรวงกําหนดจํานวนกรรมการคุณสมบัติ หลักเกณฑ วิธีการสรรหา การเลือกประธานกรรมการและกรรมการ วาระการดํารงตําแหนงและการพนจากตําแหนงของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืนฐาน พ.ศ.2546
กําหนดรายละเอียดเกี่ยวกับคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ไว้ดังนี้
องค์ประกอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
1 จํานวนคณะกรรมการ
- สถานศึกษาขนาดเล็ก มีจํานวนนักเรียนนอยกวา 180 คนลงมา
ใหมีคณะกรรมการจํานวน 9 คน
- สถานศึกษาขนาดใหญ มีจํานวนนักเรียนตั้งแต 180 คนขึ้นไป
ใหมีคณะกรรมการจํานวน 15 คน ประกอบด้วย
1. ประธานกรรมการ
2.ผู้แทนผูปกครอง จํานวน 1 คน
3 ผู้แทนครู จํานวน 1 คน
4. ผู้แทนองค์กรชุมชน จํานวน 1 คน
5. ผู้แทนองคกรปกครองส่วนท้องถิ่น จํานวน 1 คน
6. ผู้แทนศิษยเก่า จํานวน 1 คน
7. ผู้แทนพระภิกษุสงฆและหรือผูแทนองคกรศาสนาในพื้นที่
- สถานศึกษาขนาดเล็ก จํานวน 1 รูป หรือ 1 คน
- สถานศึกษาขนาดใหญ จํานวน 2 รูป หรือ 2 คน
8. กรรมการผูทรงคุณวุฒิ
สถานศึกษาขนาดเล็ก จํานวน 1 คน
สถานศึกษาขนาดใหญจํานวน 6 คน
9. ผู้อำนวยการ เป็นกรรมการและเลขานุการ
คณะกรรมการสถานศึกษาเลือกผูทรงคุณวุฒิ 1 คน เป็นประธานกรรมการ กรรมการโดยตําแหน่ง ได้แก่ผู้อำนวยการสถานศึกษา เป็นกรรมการและเลขานุการ
การดํารงตําแหน่ง
1. วาระการดํารงตําแหน่งของประธานกรรมการและกรรมการในคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพืนฐาน มีวาระการดํารงตําแหน่งคราวละ 4 ป และอาจได้รับการแต่งตั้ง แตจะดํารงตําแหน่งเกิน 2 วาระติดต่อกันไมได
2 ประธานกรรมการและกรรมการในคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งได้รับการสรรหาและแต่งตั้งแทนตําแหน่งว่างก่อนถึงวาระ ให้อยู่ในตําแหน่งเท่ากับวาระ ที่เหลืออยูของประธานกรรมการหรือกรรมการซึ่งตนแทน
การพ้นจากตําแหน่ง
นอกจากพ้นจากตําแหน่งตามวาระ ประธานกรรมการและกรรมการในคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืนฐานพ้นจากตําแหน่งเมื่อ
1 ตาย
2 ลาออก
3 คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาให้ออกเพราะบกพร่องต่อหน้าที่ ทําให้เสื่อมเสียต่อสถานศึกษาหรือหย่อนความสามารถ
4 ขาดคุณสมบัติหรือมีลักษณะต้องหามอย่างใดอย่างหนึ่งสําหรับกรรมการประเภทนั้น
5 พ้นจากการเป็นผู้ปกครองนักเรียนในโรงเรียนหรือครูสําหรับกรรมการ ซึ่งได้รับแต่งตั้งเป็นผู้แทนผู้ปกครองนักเรียนหรือผู้แทนครูแล้วแต่กรณี
6 พ้นจากการเป็นพระภิกษุเฉพาะกรรมการที่เป็นผู้แทนพระภิกษุ
คุณสมบัติของผูมีสิทธิ์ได้รับการเสนอชื่อเป็นกรรมการในคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
1 คุณสมบัติทั่วไปและลักษณะต้องห้าม
1) มีอายุไม่ต่ำกว่ายี่สิบปีบริบูรณ
2) ไม่เป็นบุคคลล้มละลาย
3) ไม่เป็นคนไรความสามารถหรือเสมือนไร้ความสามารถ
4) ไม่เคยได้รับโทษจําคุกโดยคําพิพากษาถึงที่สุดใหจำคุก เว้นแต่เป็นโทษ สําหรับความผิดที่ไดกระทําโดยประมาทหรือความผิดลหุโทษ
5) ไม่เป็นคู่สัญญาของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา หน่วยงาน หรือ สถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา
6) ไม่มีผลประโยชนส่วนไดส่วนเสียกับสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา หน่วยงาน หรือสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา
ในกรณีที่ผู้ได้รับแต่งตั้งเป็นประธานกรรมการและกรรมการที่มีลักษณะต้อง
ห้ามตามข้อ (6) ผู้นั้นต้องยุติการมีส่วนไดส่วนเสียก่อนปฏิบัติหนาที่เป็นประธานกรรมการหรือกรรมการ ซึ่งต้องดําเนินการภายในสิบหาวัน นับแตวันที่ได้รับการแต่งตั้ง หากมิได้ดำเนินการ ดังกล่าว ใหถือว่าผู้น้นมิเคยไดรับแต่งตั้งเป็นประธานกรรมการหรือกรรมการ
2 คุณสมบัติเฉพาะและลักษณะต้องหาม
- กรรมการที่เป็นผู้แทนผู้ปกครอง
1) เป็นผู้ปกครองตามทะเบียนนักเรียนที่กําลังศึกษาอยูในสถานศึกษานั้น
2) ไม่เป็นครูเจ้าหน้าที่หรือลูกจางของสถานศึกษาหรือที่ปรึกษา หรือ
ผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งมีสัญญาจางกับสถานศึกษานั้น
- กรรมการที่เป็นผู้แทนครู
1) เป็นผู้ที่ทําหน้าที่หลักด้านการเรียนการสอนในสถานศึกษา
2) ไม่เป็นผู้ดํารงตําแหน่งซึ่งรับผิดชอบการบริหารสถานศึกษา
-กรรมการที่เป็นผู้แทนองค์กรชุมชน
ต้องไม่เป็นครูเจ้าหน้าที่หรือลูกจางของสถานศึกษาหรือที่ปรึกษาหรือ ผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งมีสัญญาจางกับสถานศึกษานั้น
- กรรมการที่เป็นผู้แทนศิษย์เก่า
1) เป็นผู้ที่เคยศึกษาหรือสําเร็จการศึกษาจากสถานศึกษานั้น
2) ไมเป็นครูเจ้าหน้าที่หรือลูกจางของสถานศึกษาหรือที่ปรึกษา หรือผู้เชี่ยวชาญซึ่งมีสัญญาจางกับสถานศึกษานั้น
- กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิเป็นผู้มีความรูความสามารถหรือมีผลงานด้านการศึกษา ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม
1) เป็นกรรมการสถานศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาไม่เกิน 3 แห่ง
2) ไม่เป็นครู เจ้าหน้าที่หรือลูกจ้างของสถานศึกษาหรือที่ปรึกษา หรือ ผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งมีสัญญาจ้างกับสถานศึกษานั้น
ครูดรุณีครับ คณะกรรมการเหล่านั้นเมื่อได้ครบแล้ว ดำเนินการเป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาหรือเปล่าครับ ช่วยประเมินให้ด้วยนะครับ สนใจในรายละเอีนดของจริงในพื้นที่
เรียนครูหยุยที่เคารพ
คณะกรรมการสถานศึกษาที่มี เป็นประโยชน์ต่อการบริหารงานของโรงเรียนได้เพียงเล็กน้อยเท่านั้น คือคณะกรรมการมีส่วนร่วมในการรับฟัง และรับทราบการบริหารงานต่าง ๆในสถานศึกษา และลงลายมือเป็นหลักฐาน โดยการดำเนินงานต่าง ๆ ยังเป็นบทบาทของสถานศึกษา