4. การทดลองใช้แบบ 1:1 จำนวน 3 คน

4.  การทดลองใช้แบบ  1:1  จำนวน  3  คน

    4.1  การนำผลจากการทดลองใช้ไปปรับปรุง / แก้ไขสื่อนวัตกรรมการศึกษา

          จากการนำผลจากผู้เชี่ยวชาญไปปรับปรุงแล้วนำมาทดลองใช้กับนักเรียนพบว่า  นักเรียนมีความสนใจ  กระตือรือร้นที่จะเรียน  และเข้าใจชุดการสอนง่ายขึ้น  สามารถทำแบบฝึกปฏิบัติได้         

   4.2  ค่าเกณฑ์ประสิทธิภาพของสื่อนวัตกรรมการศึกษา  (E1 / E2)

                การทดลองและพัฒนา  เป็นการตรวจสอบคุณภาพของชุดการสอนที่ใช้กันโดยทั่วไป  และเชื่อถือว่ามีมาตรฐานมี  3  ขั้นตอน  ดังนี้

การทดลองแบบ  1:1  เป็นการชุดการสอนที่สร้างขึ้นไปทดลองกับนักเรียน  3  คน  ที่มีความสามารถต่างกันคือ  เก่ง  ปานกลาง  และอ่อน  โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบการใช้งานและความสอดคล้องเหมาะสมในด้านต่างๆ อย่างละเอียดจากการสังเกตพฤติกรรมการใช้งานของนักเรียน  และนำมาแก้ไขข้อบกพร่องที่พบให้สมบูรณการ

ทดลองกลุ่มเล็ก  เป็นการนำบทเรียนที่สร้างขึ้นไปทดลองใช้กับนักเรียนตั้งแต่  5 – 10 คน  ที่มีความสามารถต่างกันทั้ง  เก่ง  ปานกลาง  และอ่อน  เพื่อตรวจสอบความถูกต้องเหมาะสมของชุดการสอนที่สร้างหรือพัฒนาขึ้น  และนำผลมาแก้ไขอีกครั้งหนึ่ง

 การทดลองกลุ่มใหญ่  เป็นการนำบทเรียนที่สร้างขึ้นไปทดลองกับนักเรียนตั้งแต่  30  คนขึ้นไป  เพื่อหาประสิทธิภาพและประสิทธิผลของชุดการสอน  ซึ่งมีเกณฑ์การพิจารณาดังนี้

หาเกณฑ์ประสิทธิภาพของชุดการสอน  ซึ่งเกณฑ์ที่ยอมรับว่า  ชุดการสอนมีประสิทธิภาพนั่นคือ  ด้านความรู้  ความจำ  E1 / E2  จะต้องมีค่า  80 / 80  ขึ้นไป  ส่วนในด้านทักษะปฏิบัติ  E1 / E2  จะต้องมีค่า  70 / 70  ขึ้นไป  โดยที่ค่า  E1 / E2  ต้องไม่แตกต่างกันเกินกว่าร้อยละ  5

                                               

E1  =      ∑X

                  N      ×  100                    หรือ  E1  =   X  ×  100

                 A                                                           A

                                E1                           คือ                           ประสิทธิภาพของกระบวนการ

∑X                        คือ    ผลรวมของคะแนนนักเรียนที่ได้จากการวัดระหว่างเรียน

A                           คือ   คะแนนเต็มของแบบวัด

N                          คือ   จำนวนนักเรียน

 

E2  =      ∑Y N      ×  100                    หรือ  E2  =   Y  ×  100

               B                                                              B

E2                 คือ                 ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ที่ได้จากคะแนนเฉลี่ย

ของการทำแบบทดสอบหลังเรียนของนักเรียนทั้งหมด

∑Y                        คือ              คะแนนของผลลัพธ์หลังเรียน

B                          คือ              คะแนนเต็มของการสอบหลังเรียน

N                          คือ             จำนวนนักเรียน

หาดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอน  โดยการวิเคราะห์จากคะแนนเฉลี่ยที่นักเรียนทำได้กับคะแนนเต็ม  ทั้งก่อนเรียนและหลังเรียน  ซึ่งเกณฑ์การยอมรับว่า  บทเรียนมีประสิทธิผลช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้จริง  จะต้องมีค่าตั้งแต่  0.50  ขึ้นไป

 

    ค่าดัชนีประสิทธิผล  =  คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน  -  คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน

                                    คะแนนเต็มหลังเรียน  -  คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน

              

      การทดลองใช้แบบ  1:1  จำนวน  3  คน  หาเกณฑ์ประสิทธิภาพของชุดการสอน    ได้ดังนี้ 

E1  =      ∑X

  N      ×  100                    หรือ  E1  =   X  ×  100

  A                                                           A

                                                E1  =    24.66  ×  100

                                                                34

                                                E1  =    70.58

E2  =      ∑Y

  N      ×  100                    หรือ  E2  =   Y  ×  100

  B                                                          B

                                                E2  =     8   ×   100

                                                                10

                                                E2  =   80

 

หาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียน  ได้ดังนี้

         ค่าดัชนีประสิทธิผล  =  คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน  -  คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน

                                          คะแนนเต็มหลังเรียน  -  คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน

                                ค่าดัชนีประสิทธิผล  =     8.00  -  5.66

                                                                                10  -  5.66

                                ค่าดัชนีประสิทธิผล  =     0.60