การสอนเด็กพิเศษเรียนร่วม

เข้าใจเป็นเรื่องสำคัญสำหรับเด็กพิเศษ

การสอนเด็กพิเศษเรียนร่วม

                เปิดภาคใหม่ ภาคเรียนเรียนที่  1 ในปีการศึกษา 2553 ได้มีโอกาสสอนเด็กพิเศษเรียนร่วม มีครูหลายท่านรู้สึกเหนื่อยกับเด็กที่มีลักษณะพิเศษที่ต้องการได้รับความช่วยเหลือเป็นพิเศษ สิ่งที่ทำได้ขณะนี้คือทำอย่างไรจึงจะได้ใจของเด็ก ครูต้องอดกลั้น อดทน ใจเย็น ไม่รีบไม่ด่วน ไม่เร่ง และต้องทำความเข้าใจในตัวเด็ก ซึ่งเด็กประเภทนี้ต้องการความรัก ความเข้าใจ ความอบอุ่น ความเห็นใจ ต้องใช้หลักจิตวิทยาค่อนข้างมากกว่าเด็กปกติ เช่น เรียกเข้ามาพูดคุย เสริมแรงว่าเป็นคนเก่ง เก่งด้านโน่น เก่งด้านนี้ ไหนลองทำให้ครูดูซิ ทำได้นิด ทำได้หน่อยก็เสริมแรงทั้งต่อหน้าเพื่อนเยอะๆ ว่าเป็นเก่ง คนดีของเพื่อน ให้อ่านหนังสือให้ฟัง ได้ข่าวว่าเธอเป็นคนอ่านเก่ง ทำเร็ว เป็นที่ 1 ขอให้ครูทำอย่างนี้ไปเรื่อย ๆ และช่วยกันทำทุก ๆ คน ที่สอนเด็กประเภทนี้  และขณะนี้โกที่สอนซึ่งเป็นเด็กพิเศษจะเข้ามาหาตลอด ต้องการพบ ต้องการพูดด้วย ต้องการให้สอนเขา นี่คือความภาคภูมิใจที่ทำได้กับเด็กพิเศษเรียนร่วมขณะนี้