กรณีฉุกเฉิน เรียกคืนสติให้ผู้สอนและผู้เรียนด้วยคำถาม "เมื่อวานนี้นักเรียนได้เรียนรู้อะไรในวิชาภาษาอังกฤษบ้าง?

วันนี้6/2 เข้าเรียนช้ามากเหลือเวลาแค่ 15 นาทีจะหมดชั่วโมง  (ไปตรวจผมมาค่ะ/ครับ) นี่คือสาเหตุที่ช้า แล้วก็สังเกตสีหน้าแต่ละคนไม่ค่อย joy เท่าที่ควร     เอาละแล้วครูแอนจะใช้เวลา 15 นาทีอย่างมีคุณภาพอย่างไร  อืม...พาคุยเรื่องเบาผ่อนคลายแป๊ปนึงแล้วพาคืนสติให้ทั้งผู้สอนและนักเรียนด้วยคำถาม "เมื่อวานนี้นักเรียนได้เรียนรู้อะไรในวิชาภาษาอังกฤษบ้างคะ"  คำถามนี้ได้ผลดีที่เดียวช่วยครูเช็คความตั้งใจของเด็กดีทีเดียวแล้วก็เป็นการช่วยกันปะติดปะต่อ เติมเต็ม ทบทวนการเรียนรู้ให้กันและกันอีกด้วย (นำมาจากกระบวนการพาย้อนคิดก่อนเริ่มการเรียนรู้ในเวทีครูแมว) แต่เวลาก็ปาเข้าไปเกือบ 10 นาที เรื่องเร่งด่วนที่ครูแอนต้องพยายามคือ  รู้จักและจำชื่อนักเรียนให้ได้เร็วและมากที่สุด นอกจาก พรรษาที่ถามชื่อเมื่อวานแล้วก็ไม่รู้จักใครเลย  ขอใช้เวลานี้ให้แนะนำตัว ก็นึกถึงกิจกรรมที่ครูแมวกะน้องป้อมพาให้ทุกคนในเวทีแนะนำตัว บอกความคาดหวัง และบอกความรู้สึกขณะนี้ ครูแอนก็นำมาปรับเปลี่ยนเล็กน้อย ให้แนะนำตัวและพูด 1 ประโยคจากใจที่รู้สึกอยากบอกเพื่อนๆในห้องขณะนี้  

       ใครพร้อมที่แนะนำและบอกเล่าข้อความใจต่อเพื่อน...เชิญค่ะ  ...อาจารย์ครับเรียงแถวเลยดีกว่า....อืม!มากกว่าการได้รู้จักเด็กเราอยากเห็นบุคลิกและภาวะผู้นำของเด็กด้วย(คิดในใจ)  จึงขอว่าใครพร้อมก็เริ่มได้เลยค่ะไม่ต้องเรียงแถว...เด็กๆหันหน้ามองกันไปมาแล้วเด็กผู้ชายคนหนึ่งก็ยืนขึ้นเพื่อนๆ ตบมือเฮกันทั้งห้อง "ผมชื่อจักรพันธ์ .....ครับ อยากบอกเพื่อนว่า  ผมรักเพื่อนทุกคนครับ"  เสียงปรบมือดังทั่วห้อง อย่าเพิ่งสงสัยค่ะว่าวิชาภาษาอังกฤษทำไมไม่ให้แนะนำเป็นภาษาอังกฤษ  เหตุผลมีว่าครูแอนพอทราบพื้นฐานพฤติกรรมและความรู้ของนักเรียนห้องนี้มาบ้างแล้วจากการสอบถามข้อมูลครูผู้สอนท่านก่อน ก็เลยคิดว่าเพื่อให้กล้าพูดมากขึ้นและบรรยากาศผ่อนคลาย จึงเปิดโอกาสให้พูดได้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษหากสะดวกแบบใดก็ใช้แบบนั้น

      มีประโยคประทับใจที่เด็กๆเขาบอกกันหลายประโยค "ผมรักเพื่อนๆครับ, อยากให้เพื่อนๆรักพ่อแม่มากๆ, ไม่อยากให้เพื่อนเป็นเทวดา (เพลงลูกเทวดา), และประโยคสุดท้ายก่อนหมดเวลาคือ "อยากให้เพื่อน 6/2 จบพร้อมกัน"  ไม่ละเลยประโยคนี้ครูแอนขอให้พูดอีกครั้งและดังๆ  ทุกคนนิ่งไป แล้วรอฟัง อยากให้เพื่อน 6/2 จบพร้อมกัน ครูแอนรีบ cheer up ให้ทุกคนช่วยเหลือกัน แบ่งปันกัน  ดูแลกัน จูงใจพากันไปให้จบทุกคน เวลาเลยไปประมาณ 5 นาที  และเพิ่มรู้ว่า จักรพันธ์ คือหัวหน้าห้อง มีภาวะผู้นำอย่างแท้จริง

      ครูแอนเรียนรู้ข้อพกพร่องของตัวเองสำหรับชั่วโมงนี้  สติและการฟังอย่างใส่ใจของเราวันนี้ยังอ่อน จำชื่อเด็กได้เพียงคนเดียว  คือจักรพันธ์  และนี่คือหัวใจหนึ่งของการเป็นครูfa การฟังอย่างใส่ใจ