สวัสดีปีการศึกษา 2553
สวัสดีปีการศึกษา 2553 เช้าวันที่สองกับภาคเรียนใหม่ มีคำถามจากวงสนทนาระหว่างเจ้าหน้าที่มูลนิธิเครือข่ายครอบครัว และพวกเราโรงเรียนเครือข่ายครอบครัวสุขภาวะในโรงเรียน จ.ตราด เมื่อบ่ายวันเสาร์ที่ 15 พ.ค. 53 เป็นคำถามที่น้องป้อม นักกิจกรรมจากมูลนิธิ สนใจอยากเข้ามาร่วมแลกเปลี่ยน และคนเป็นครูที่เพิ่งเข้าสู่วงการ ครูfa (Facilitator) น้องใหม่อย่างครูแอน ก็เกิดความรู้สึกอยากค้นหาคำตอบมากที่เดียว ในประเด็น Family Focus ทำให้เด็ก ดี เก่ง และมีความสุขอย่างไร? และกระบวนการที่เราทำพอเราถอดออกมาแล้วนำเข้าสู่ห้องเรียนอย่างไร?
อืม...ก็เลยเกิดแรงบันดาลใจลึกๆว่า เราน่าจะทดลองนำกระบวนการที่เราได้รับโอกาสให้ร่วมติดตามคณะทีมงานจากเขลางค์สิกขาลัย โดยคุณครูแมว (ที่ครูแอนขอมอบตัวเป็นศิษย์นะคะ) มาลงสู่ห้องเรียนวิชาภาษาอังกฤษของเราสักหน่อยซิ ก่อนลงมือคิดกิจกรรมครูแอนก็มีโจทย์ในใจว่า กระบวนการสอนแบบไหนที่น่าจะทำให้เด็กเรียนภาษาอังกฤษแล้วมีความสุข ได้ความรู้ และปลูกฝังความดีให้เกิดขึ้นในจิตใจ? วันนี้ลองปฏิบัติแล้วค่ะเลยอยากเขียนมาเพื่อแลกเปลี่ยนคุณครูภาษาอังกฤษและครูวิชาอื่นๆและผู้สนใจสร้างการเรียนรู้ทุกท่านค่ะ
สำหรับวิชาภาษาอังกฤษแล้วเป็นยาขมหม้อใหญ่สำหรับนักเรียนโรงเรียนบ่อไร่วิทยาคม ผลการสอบระดับชาติปีนี้คะแนนสูงสุดไม่ถึงร้อยละ50 (ที่ผ่านมาก็ไม่เคยถึงเลย) กิจกรรมชั่วโมงแรกวันนี้สำหรับ ม.6/2 ห้องที่ครูหลายคนส่ายหน้าทั้งพฤติกรรมและความรู้ ครูแอนไม่เคยสอนนักเรียนห้องนี้มาก่อนเลยมีเพียงข้อมูลที่สอบถามมา (ทำเหมือนที่ครูแมวขอข้อมูลพื้นฐานผู้เข้าเรียนรู้กับผู้จัดเลยนะ) เข้ามาแล้วทำไงไม่เคยสอนกันมาก่อนเลยและสิ่งที่ครูแอนทำคือสร้างความเป็นกันเองด้วยการพูดภาษาอังกฤษแบบง่ายๆ ออกคำสั่งให้ทุกคนร่วมกันทำตามเป็นภาษาอังกฤษแบบง่ายๆ how many students in this class? เขาไม่ตอบค่ะ ก็เลยพาทำต่อด้วย How many gilrs? เริ่มคิด How many boys? ไม่มีการตอบแต่สังเกตเริ่มมีการคิดและถามกัน "เลขนี้ภาษาอังกฤษว่าไงวะ"ครูแอนก็เลยให้นับเลขที่ละคนเพื่อให้เขารู้สึกมั่นใจมากขึ้น Count the number please (ออกจะออกแนวประถมเล็กน้อย) ทุกคนเริ่มตอบสนอง ตื่นตัว ท่าทีผ่อนคลายขึ้น มีเฮเมื่อเพื่อนผิดก็พาให้เขาช่วยกันแก้ไขให้เพื่อน พาเขาออกเสียงที่ถูกต้องมากขึ้น และพาเล่นเกมนับเลข ที่เมื่อมีเลข 3 และ 8 อยู่ห้ามออกเสียงแต่ให้ปรบมือแทน 1 ครั้ง แต่เป็นการนับเลขภาษาอังกฤษ one - two - (Clap his/her hand 1 time)- ... เด็กๆก็สนใจและให้ความร่วมมือดี พอจบก็ถาม พรรษา ได้เรียนรู้อะไรจากเกมนี้ั ได้ฟังครับ เพื่อนฮาเข้าล็อกครูแอนพอดี ทักษะครูFa เริ่มมา พอพรรษาฟังแล้วได้อะไร ได้รู้ครับ หมายความว่าถ้าเมื่อกี๊พรรษาไม่ฟังพรรษาก็จะไม่รู้และทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนไม่ได้ใช่ไหมคะ ไม่ตอบแต่พยักหน้า แล้วครูแอนก็หันไปถามทั้งห้องว่า เมื่อกี๊นี๊ใครฟังอย่างตั้งใจเหมือนพรรษาบ้าง Please, rise your hand เป็นบทสรุปค่อนข้างดีว่าต่อจากนี้ทุกคนควรฟังและไม่พูดแทรกกัน
ครูแอนพาต่อค่ะให้นั่งสบาย ผ่อนคลาย เมื่อจะพาย้อนคิด จริงเป้าหมายจะพาเข้าย้อนคิดถึงความสำคัญของวิชาภาษาอังกฤษ แต่กว่าจะพาคิดได้ ครูแอนพาไปเรื่องของการรักตัวเองเห็นคุณค่าของตัวเองซะนี่ กว่าจะจูงกลับมาที่วิชาภาษาอังกฤษได้เกือบแย่ ก็พอได้ผลอยู่ แล้วก็ให้ระดมสมอง "ชีวิตประจำวันของเราตั้งแต่ลืมตาจนกระทั้งเข้านอนเราต้องพบกับภาษาอังกฤษจากกิจกรรมใดบ้าง" เขียนลงกระดาษพรู๊ป บรรยากาศก็ดีจากการประเมินด้วยสายตา แล้วออกมานำเสนอ หมดชั่วโมงนายพรรษา ถามว่า ครูครับวันนี้ไม่มีการบ้านหรือครับ เพื่อนโฮ่พรรษากัน ก็เฮฮาดี ได้ค่ะงั๊นครูขอให้ทุกคนเขียนความรู้สึกที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับชั่วโมงแรกนี้ มาส่งครูคาบถัดไปเขียนเป็นภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษก็ได้ เหตุการณ์จะเป็นอย่างไรครูแอนจะมาเล่าให้ฟังต่อนะคะ
ความเห็น (6)
เลขนี้ภาษาอังกฤษว่าไงวะ
เหนื่อยหน่อยนะครับ ขอเป็นกำลังใจให้และเอาใจช่วยครับ
สู้ ๆ
- พี่น้องครับ
- วันนี้ฝนตกหนักครับ
- พี่แอนมา
- ฮ่าๆๆ
- รออ่านอีกครับ
- เอาฝรั่งที่ไปอบรมโครงงานมาฝาก ฮ่าๆๆ
ต้องให้บรรยากาศผ่อนคลาย ไม่เครียด และไม่รู้สึกว่า การตอบเป็นเรื่องหน้าแตกครับพี่แอน เอามาฝากเพิ่ม
สวัสดีค่ะท่านรองฯ วิชชา ขอบคุณค่ะสำหรับกำลังใจ ช่วยยกระดับจิตแอนให้พยายามต่อไปได้เป็นอย่างดีเลย มีกำลังใจขึ้น "เลข" ที่เขียนในบล็อก คือ number ตัวเลขน่ะค่ะ
การแลกเปลี่ยนเมื่อวันเสาร์ที่ผ่านมา ยินดีเป็นอย่างยิ่งเลยที่ท่านรองฯ เข้าร่วมวงเสวนากับพวกเรา "คนสร้างสุขในครอบครัว" หวังว่าเราจะได้พบกันใน "วงเล่า" อีกนะคะ
- 555 ขอขำก่อนนะคะ รู้ได้ไงที่บ่อไร่ ฝนตกหนักมาก
- สวัสดีอย่างเป็นทางการค่ะ
- อารมณ์อยากลองของค่ะ 555 (ลองกระบวนการ) ตามครูแมวไปหลายเวที
- มันยากตรงที่จะนำกระบวนการเชื่อมยังไงให้ได้ทั้งสาระ ทักษะ และความสุข ต้องขอคำแนะนำจากคุณขจิตแล้วล่ะค่ะ
- ขอบคุณค่ะสำหรับคำแนะนำ ก็พยายามให้เด็กรู้สึกผ่อนคลายที่สุดเวลาที่เขาออกเสียงผิด หรือพูดผิด
- มาตราดเมื่อไรบอกด้วยนะคะ
- มีเว็ปเขลางค์ให้เข้าชมค่ะ www.klskl.org