รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาการเขียนร้อยกรองประเภทกลอนสี่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านนาทุ่งกลาง

การเผยแพร่ผลงานการวิจัย

ชื่อวิจัย          รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำคล้องจอง  เพื่อพัฒนาการ

                    เขียนร้อยกรองประเภทกลอนสี่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 

                    โรงเรียนบ้านนาทุ่งกลาง

ผู้วิจัย            นางสวภรณ์  นิจพรพงศ์

ปีการศึกษา    2550

---

                วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ 1) เพื่อสร้างและใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำคล้องจอง พัฒนาการเขียนบทร้อยกรองประเภทกลอนสี่ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านนาทุ่งกลาง 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านนาทุ่งกลางที่เรียนตามแบบฝึกทักษะการเขียนคำคล้องจอง

                วิธีดำเนินการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลอง One Group Pre test-Post test โดยกลุ่มตัวอย่าง   ที่ใช้ในการทดลองเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนบ้านนาทุ่งกลาง จำนวน 19 คน เลือกแบบเจาะจง (Purposive  Sampling) เครื่องมือ ที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย    1)แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนคำคล้องจองและบทร้อยกรองประเภทกลอนสี่ 2) แบบฝึกทักษะการเขียนคำคล้องจอง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การเขียนคำคล้องจองและบทร้อยกรองประเภทกลอนสี่  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ใช้ E1/E2 หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ค่าที (t-test dependent)

               ผลการวิจัย 1) แบบฝึกทักษะการเขียนคำคล้องจองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ 81.09 /80.88 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80  2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนตามแบบฝึกทักษะการเขียนคำคล้องจองมีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.01