ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ชื่อเรื่อง        การพัฒนาบุคลากรในการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

                  โรงเรียนบ้านตลาดตาโหมก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์  เขต  1

ผู้ศึกษา        นายศุภชัย  ทองนำ

ตำแหน่ง      อำนวยการโรงเรียน

โรงเรียน      โรงเรียนบ้านตลาดตาโหมก 

สังกัด           สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์  เขต  1

ปีที่ศึกษา     2552

 

บทคัดย่อ

 

 

                   การพัฒนาบุคลากรในการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านตลาดตาโหมก  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1 มีสภาพปัญหา คือ  ครูผู้ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ยังขาดข้อมูลที่เป็นระบบในการดำเนินงาน ขาดความต่อเนื่องกัน ยังขาดเครื่องมือในการปฏิบัติงาน บุคลากรมีความรู้ความเข้าใจขั้นตอนการดำเนินงานยังไม่เพียงพอ นักเรียนมีปัญหาพฤติกรรมไม่เหมาะสม ขาดทักษะในการดำเนินชีวิต  การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้บุคลากรมีความรู้ความเข้าใจในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อพัฒนาการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านตลาดตาโหมก อำเภอเขวาสินรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ให้มีประสิทธิภาพ วิธีดำเนินการวิจัยใช้หลักการวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action  Research) เป็น 2 วงรอบแต่ละวงรอบประกอบด้วย การวางแผน (Planning) การปฏิบัติ (Action) การสังเกต (Observation) และการสะท้อนผล (Reflection)  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต กลุ่มผู้ร่วมวิจัย จำนวน 13 คน ได้แก่ ผู้วิจัย 1 คน บุคลากรที่เป็นข้าราชการครู พนักงานราชการ ในโรงเรียนบ้านตลาดตาโหมก จำนวน  9  คน และครูผู้ให้ข้อมูลเพิ่มเติม จำนวน 3 คน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้เทคนิคการตรวจสอบข้อมูล  Triangulation  Technique  ผลการวิเคราะห์ข้อมูลในลักษณะพรรณนาวิเคราะห์ (Descriptive  Analysis)

                   ผลการวิจัย พบว่า บุคลากร มีความรู้ความเข้าใจในการจัดระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนมากขึ้น สามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน บุคลากรส่วนใหญ่เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม แต่เดิมขาดความรู้ ความเข้าใจในแนวทางการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่ชัดเจน ทำให้เกิดความล่าช้าในการปฏิบัติงาน ไม่ได้ดำเนินการจัดเก็บข้อมูลที่เป็นระบบ สามารถดำเนินการจัดระบบระบบสารสนเทศที่เกี่ยวกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามกระบวนการขั้นตอนได้ครบถ้วน ทั้งการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การส่งเสริมนักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา การส่งต่อ มีการวิเคราะห์ข้อมูลไปใช้ในการกิจกรรม ส่งเสริมนักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหาได้อย่างถูกต้อง  มีการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีเป็นระบบ คือ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการปฏิบัติงานอย่างเป็นรูปแบบ ทำงานโดยการประสานงานร่วมมือทุกฝ่าย การดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนสามารถดำเนินการได้ด้วยดี สามารถป้องกันและแก้ไขปัญหาให้กับนักเรียนภายในโรงเรียนได้อย่างทั่วถึง  บุคลากรได้มีข้อมูลดำเนินการในการช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ ส่งผลให้นักเรียนแปลงแปลงพฤติกรรมที่ดี มีทักษะในการดำเนินชีวิต