ชื่อโครงการ
โครงการ"สื่อการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษง่ายๆ ใครก็รู้ " เรื่อง หน้าตาของเรา
สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
ผู้จัดทำ
นางสาวญาณิศา บุญฟู หมู่เรียน ป.52.01 รหัส 52741127
หลักการและเหตุผล
ปัจจุบันการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2542 เปลี่ยนไปจากหลักสูตนฉบับเดิม โดยหลักสูตรใหม่มุ่งพัฒนาคนให้สมบูรณ์ มีความสมดุลทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา และสังคม สามารถพึ่งตนเองได้และใช้ชีวิตร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข ซึ่งได้จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี และขยายการศึกษาภาคบังคับเป็น 9 ปี โดยกำหนดโครงสร้างหลักสูตรเป็น 4 ช่วงชั้น และกำหนดสาระการเรียนรู้ไว้ 8 กลุ่มสาระ ซึ่งหนึ่งในกลุ่มสาระที่กำหนดไว้ให้ต้องเรียนทั้ง 12 ปี คือ ภาษาต่างประเทศ จากฉบับเดิมเป็นเพียงวิชาเลือกเสรี แต่จากการเปลี่ยนแปลงไปของสังคมโลกที่ต้องมีการติดต่อเชื่อมความสัมพันธ์กันมากขึ้น ภาษาต่างประเทศจึงมีความสำคัญขึ้นมา โดยเฉพาะภาษาอังกฤษซึ่งเป็นภาษาสากลที่ใช้ติดต่อสื่อสารกันทั่วโลก
จากปัญหาที่พบในการศึกษาของไทย พบว่าการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศยังไม่สามารถทำให้ผู้เรียนใช้ในการติดต่อสื่อสารและค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ในยุคสารสนเทศได้ และจากผลการวิจัยของสถานศึกษารอบนอกพบว่าผู้เรียนที่จบการศึกษาระดับประถมศึกษามีความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษน้อยมาก โดยเฉพาะตัวอักษรและคำศัพท์พื้นฐาน ดังนั้นจากเหตุผลดังกล่าวข้างต้นจึงควรเน้นการเรียนรู้ของผู้เรียนช่วงชั้นที่ 1 (ป.1-ป.3) เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจตัวอักษรและคำศัพท์พื้นฐานดังกล่าว และฝึกให้มีทักษะความจำ เพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษระดับสูงต่อไป
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจตัวอักษรและคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
2. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถจดจำตัวอักษร และคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
3. เพื่อเป็นการสร้างพื้นฐานภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียน
4. เพื่อให้ง่ายต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของผู้เรียน
ขอบเขต
ชุดการสอนวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง หน้าตาของเรา
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เวลาเรียน 1 คาบ ( 50 นาที )
โดยในชุดการสอน ประกอบด้วย
1. ชุดการสอน จำนวน 3 ชุด และแบบฝึกหัด
2. คู่มือการใช้
- 2 -
ขั้นตอนการนำไปใช้
|
เนื้อเรื่อง |
กิจกรรมการเรียนการสอน |
สื่อการสอน |
ประเมินผล |
|
|
1. นำเข้าสู่บทเรียน - แนะนำส่วนประกอบของหน้าตามนุษย์ และให้อ่านตาม - แบ่งผู้เรียนออกเป็น 3 กลุ่ม และแจกแบบฝึกหัด - อธิบายขั้นตอนและ แบบฝึกหัด |
1.รูปภาพหน้าตาของมนุษย์ |
1. ซักถามความเข้าใจ |
|
คำศัพท์ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับส่วนประกอบหน้าตาของมนุษย์ |
2. ขั้นประกอบกิจกรรม - อ่านคำแนะนำและปฏิบัติตาม - ดูภาพแล้วหาบัตรคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และคำแปลภาษาไทยวางใต้ภาพ - เขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษและคำแปลภาษาไทยที่ถูกต้องลงในแบบฝึกหัด |
1. ภาพส่วนประกอบของหน้าตามนุษย์ 2. บัตรคำศัพท์ภาษาอังกฤษ 3. บัตรคำแปลภาษาไทย 4. แบบฝึกหัด |
1. ผู้เรียนจับคู่คำได้ถูกต้อง |
|
คำศัพท์ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับส่วนประกอบหน้าตาของมนุษย์ |
- อ่านคำแนะนำและปฏิบัติตาม - เรียงตัวอักษรภาษาอังกฤษให้ได้คำศัพท์ที่ถูกต้องตรงกับภาพ - เขียนคำศัพท์และคำแปลที่ถูกต้องลงในแบบฝึกหัด |
1. ภาพส่วนประกอบของหน้าตามนุษย์ 2. ป้ายตัวอักษรภาษาอังกฤษ 3. แบบฝึกหัด |
1. ผู้เรียนเรียงตัวอักษรภาษาอังกฤษเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้องตรงกับภาพได้ |
|
คำศัพท์ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับส่วนประกอบ |
- อ่านคำแนะนำและปฏิบัติตาม - นำแต่ละส่วนประกอบของหน้าตามนุษย์ติดตรง |
1. ภาพส่วนประกอบต่างๆ ของหน้าตามนุษย์ 2. แบบฝึกหัด |
1. ติดรูปส่วนประกอบต่างๆ ตรงกับคำศัพท์ได้ถูกต้อง |
- 3 -
|
เนื้อเรื่อง |
กิจกรรมการเรียนการสอน |
สื่อการสอน |
ประเมินผล |
|
หน้าตาของมนุษย์ |
กับคำศัพท์ที่ให้ไว้ - วาดรูปส่วนประกอบของหน้าตามนุษย์ และเขียนคำศัพท์และคำแปลที่ถูกต้องลงในแบบฝึกหัด |
|
|
|
|
3. ขั้นสรุปการเรียน - ผู้เรียนและผู้สอนสรุปร่วมกัน |
1. รูปภาพหน้าตาของมนุษย์ |
1. ตรวจแบบฝึกหัดให้คะแนน 2. สังเกตพฤติกรรมความสนใจ และการช่วยเหลือกันในกลุ่ม |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1. ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจตัวอักษรและคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
2. ผู้เรียนสามารถจดจำตัวอักษรและคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้
3. ได้สร้างพื้นฐานภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียน
4. ผู้เรียนเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายขึ้น
ขั้นตอนการดำเนินงาน
1. วิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นป. 1
2. เสนอโครงการเพื่ออนุมัติ
3. กำหนดสื่อการสอนวิชาภาษาอังกฤษ
4. วางแผนการจัดทำสื่อการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ
5. จัดทำสื่อการสอนวิชาภาษาอังกฤษ
6. ทดลองใช้สื่อฯ แบบ 1:1
7. ปรับปรุงแก้ไขหากพบข้อบกพร่อง
8. ส่งโครงการผลิตสื่อการเรียนรู้
ระยะเวลาในการจัดทำ
เดือนพฤษภาคม 2553
งบประมาณ
ค่าวัสดุอุปกรณ์การทำสื่อประมาณ 500 บาท (ห้าร้อยบาทถ้วน)
บรรณานุกรม
-
ในชุดการสอน ... มีกระบวนเรียนอย่างไรบ้าง ???
ลำดับการเรียนเป็นอย่างไร
ขอความชัดเจนอย่างเร่งด่วน ;)
สิ่งที่ขาดในแผนการสอน คือ Pre-Test และ Post-Test ครับ ... แย่แล้ว ??