การจัดทำบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง เส้น รูปทรง รูปร่าง เพื่อพื้นฐานของการวาดภาพ
ชื่อโครงการ
การจัดทำบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง เส้น รูปทรง รูปร่าง เพื่อพื้นฐานของการวาดภาพ
ชื่อผู้จัดทำโครงการ นายทรงพล ตานัน 52741107 ป.52.01
หลักการและเหตุผล
การเรียนวิชาศิลปะเป็นส่วนหนึ่งในการเรียนรู้ เพื่อสังเกตสิ่งรอบๆตัว ของนักเรียนและเป็นการสร้างพัฒนาการของอารมณ์และการฝึกสมาธิ สร้างความละเอียดอ่อนภายในจิตใจของเด็กได้ ศิลปะเป็นวิชาที่จะต้องทำการสอนในเรื่องทฤษฎีและการฝึกปฏิบัติอย่างถูกต้อง
นักเรียนประถมศึกษา ต้องมีพื้นฐานความเข้าใจที่ถูกต้องในการวาดภาพ และลงมือปฏิบัติงาน บทเรียนที่จัดทำขึ้นจึงต้องมีเนื้อหาเกี่ยวกับการทำการสอนขั้นพิ้นฐานทั่วไป ในงานศิลปะ ทั้งนี้จะได้เป็นบทเรียนที่สร้างความความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องกับนัก เรียนได้นำไปเป็นความรู้ในขั้นเริ่มต้น และปฏิบัติได้อย่างถูกต้องสมบูรณ์
วัตถุประสงค์
1.เพื่อจัดทำบทเรียนสำเร็จรูป ในเนื้อหาที่เกี่ยวกับส่วนประกอบของโครงร่างการวาดภาพ เช่น เส้น ความหมาย ลักษณะของเส้นต่างๆ รูปทรงรูปร่าง และความหมายของรูปทรง รูปร่าง
2.เพื่อให้บทเรียนสำเร็จรูปเป็นการสร้างความรู้พื้นฐานในการวาดภาพให้กับผู้เรียนได้
3.เพื่อสร้างเนื้อหาจากบทเรียนสำเร็จรูปไปใช้ในการศึกษาศิลปะ อย่างถูกต้องและสมบูรณ์
ขอบเขตของบทเรียนสำเร็จรูป
1.เนื้อหาเกี่ยวกับ รายวิชาการศึกษาศิลปะเบื้องต้น
2.ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1.บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง เส้น รูปทรง รูปร่าง เพื่อพื้นฐานของการวาดภาพ 1 ชุดการสอน
2.นักเรียนสามารถนำบทเรียนสำเร็จรูปไปใช้เป็นความรู้พื้นฐานในการวาดภาพได้
3.นักเรียนสามารถนำเนื้อหาจากบทเรียนสำเร็จรูปเพื่อไปใช้ในการศึกษาศิลปะอย่างเข้าใจและถูกต้อง
ขั้นตอนการดำเนินการ
ขั้นเตรียมข้อมูลทำการผลิตบทเรียนสำเร็จรูป และกระบวนการเรียนรู้บทเรียนสำเร็จรูป
1. ค้นคว้าข้อมูลศึกษาปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำบทเรียน เพื่อนำมาเขียนเป็นโครงการ นำเสนอต่อ อาจารย์เเละรอการพิจารณาอนุมัติจัดทำบทเรียนสำเร็จรูป
2. รวบรวมข้อมูลจากแหล่งความรู้ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การเรียนการสอนศิลปะเพื่อนำมาเป็นข้อมูลเพื่อสร้างเนื้อหาของบทเรียน และจัดทำออกมาเป็นรูปเล่ม
3. การจัดทำบทเรียนการเรียนรู้เรื่อง เส้น ความหมาย ลักษณะของเส้น รูปทรง รูปร่าง ความหมายของลักษณะของรูปทรง รูปร่างต่างๆ
4. จัดทำแบบทดสอบก่อนการเรียนในบทเรียนที่ 1 จำนวน 10 ข้อโดยมีเนื้อหาที่ถามในแบบทดสอบโดยการให้บอกลักษณะของเส้น รูปทรง รูปร่าง ตามที่ระบุข้อกล่าวมาข้างต้นนี้ จัดทำเป็นภาพตัวอย่างแล้วให้นักเรียนตอบในแต่ละข้อที่กำหนดไว้แล้วให้ถูก ต้องเพื่อทำการประเมินก่อนเข้าบทเรียน
5. จัดทำบทเรียนที่ 1 เพื่อให้เนื้อหาเกี่ยวกับเรื่อง เส้น รูปทรง รูปร่าง เพื่อทำการใช้บทเรียนสร้างพื้นฐานการวาดภาพ ให้เกิดความเข้าใจที่ถูกต้อง แล้วทดสอบวัดความรู้ท้ายบทเรียนที่ 1
6. จัดทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน จำนวน 10 ข้อ ในหัวข้อเรื่อง เส้น รูปทรง รูปร่าง โดยมีเนื้อหาที่ถามในแบบทบทวนความรู้ที่ได้เรียนในบทที่1 โดยการให้บอกลักษณะของเส้น รูปร่าง จะระบุลักษณะของเส้นต่างๆเป็นตัวอย่างแล้วให้นักเรียนตอบในแต่ละข้อที่กำหนด ไว้ให้ถูกต้อง หากนักเรียนทำแบบฝึกหัดได้น้อยกว่า 5 ข้อ ให้นักเรียนกลับไปศึกษาเนื้อหา แล้วทำแบบฝึกหัดหลังบทเรียน อีกครั้ง
7. จัดทำแบบฝึกหัดทดสอบการเรียนรู้ จำนวน 10 ข้อ และเฉลยข้อสอบ
ขั้นนำบทเรียนไปทดลองใช้งาน
1.นำบทเรียนสำเร็จรูปที่จัดทำเป็นรูปเล่มไปให้ผู้เชี่ยวชาญทางด้านสื่อ การเรียนการสอนตรวจสอบ และทำการรวบรวม สรุปข้อบกพร่องจากการพิจารณา เพื่อใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงแก้ไข
2.นำบทเรียนสำเร็จรูปไปทดลองใช้กับ นักเรียนชั้นประถมปีที่ 4
3.ขั้นตอนสุดท้ายของการทดลองบทเรียน นำบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง องค์ประกอบของการวาดภาพ ไปใช้เป็นบทเรียนเพื่อทำการเรียนการสอนในการสร้างพื้นฐานในด้านศิลปะกับนัก เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ขั้นสรุปผลโครงการ
เมื่อดำเนินการตามขั้นตอนทุกขั้นตอนแล้ว นำผลจากการใช้บทเรียนมาสรุป วิเคราะห์ผล เพื่อทำการนำเสนอต่อ อาจารย์ผู้สอนพิจารณาประเมินคุณภาพต่อไป
ระยะเวลาในการดำเนินการ
|
ขั้นตอนการดำเนินงาน |
ระยะเวลา |
|||
|
|
|
|
|
|
|
1.ศึกษาปัญหาและสรุปเป็นแนวทางในการสร้างสื่อการเรียนการสอน |
8 - 10 พ.ค 2553 |
|
|
|
|
2.จัดทำและเสนอโครงร่าง |
8 - 17 พ.ค 2553 |
|
|
|
|
3.ผลิตสื่อการสอน |
|
17-23 พ.ค 2553 |
|
|
|
4.ปรับปรุงแก้ไข |
|
|
24-25 พ.ค.2553 |
|
|
5.ประเมินผล |
|
|
|
30 พ.ค 2553 |
งบประมาณที่ใช้จริง
ถ่ายเอกสารและปริ้นท์ จัดทำรูปเล่ม เป็นจำนวนเงิน 500 บาท
บรรณานุกรม
กิติ นันท์ หอมฟุ้ง. นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการศึกษา. [ออนไลน์]. เข้า ได้จาก : http//www.kittinan.cmru.ac.th/index.htm. สืบค้น 27 เมษายน 2553.
ศิริ พร ขีปนวัฒนา . การพัฒนาหลักสูตร . เชียงใหม่ : คณะ ครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ , 2553
http://www.prc.ac.th/newart/webart/colour01.html
http://setthasilp.com/dawing%20education.html
ความเห็น (8)
องค์ประกอบการวาดภาพ มีเนื้อหาเกี่ยวกับอะไรบ้างครับ ?
บทเรียนสำเร็จรูป น่าจะยังไม่ได้สร้าง "ทักษะพื้นฐาน" นะครับ น่าจะสร้าง "ความรู้พื้นฐาน" ก่อน ;)
ขอทราบขั้นตอนการผลิตที่ละเอียดมากขึ้นนะครับ ;)
พี่ ศิลป์-สติ
สู้สู้นะ
อย่าพึ่งท้อหละ
เป็นกำลังใจให้นะ
ครูขอ ... โครงสร้างเนื้อหา ลำดับเนื้อหา แบบฝึกหัดทบทวน เรียงร้อยออกมาให้เห็นภาพรวมครับ ;)
ข้อแนะนำเพิ่มเติม
แบบทดสอบก่อนเรียน และ หลังเรียน ... ใช้เปิดและปิดเนื้อหาเท่านั้นครับ อืมม แล้วครูว่า สัก 10 ข้อ ก็พอครับ
ส่วน แบบทดสอบหลังเนื้อหานั้น ไม่จำเป็นต้องใช้จำนวนมากครับ หรือเป็นปรนัยจำนวนมากครับ ถามเพื่อให้ทราบว่า เด็กเข้าใจในเนื้อหาที่อ่านผ่านมาหรือไม่ เท่านั้นครับ
ไม่เคลียร์ พรุ่งนี้ให้มาถามโดยตรงครับ จะได้ลงมือทำได้ถูกต้อง
เนื้อหาที่เดินไปเรื่อย ๆ นั้น แต่ละช่วงเนื้อหาย่อย อย่าลืมทดสอบความเข้าใจจากการที่เด็กได้เรียนมาทุกระยะ ๆ ด้วยนะครับ
และเนื้อหาที่ซอยไว้ และขยายออกไปคงไม่สั้นเกินไปนะ
ลองลงมือทำได้ครับ ;)
สวัสดีครับ
ตั้งใจทำโครงการนะครับ
จะได้เอาเป็นแบบอย่าง
สู้ สู้
เหนื่อย เหน๊อะ เทอม นี้
เทอมหน้ายิ่งกว่านี้อีก
เหอะ ๆ
.............................
เห็นตามคุณครู เทวดาเดินดิน ว่าเป็นความจริง ;)
ขอเอาใจช่วยเชียร์ให้ได้ดั่งที่อาจารย์แนะนำนะคะ..สู้สู้..คนกล้า