การประเมินบริหารงบประมาณ

หัวข้องานวิจัย	การประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพการบริหารงานงบประมาณ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2
ที่ปรึกษา	นางมณฑ์ธวัล  วุฒิวิชญานันต์ นายปรีชา กล่ำรัศมี
ชื่อผู้วิจัย	ฉัตรชัย ทานะมัย
สาขา	การบริหารการศึกษา
ปีการศึกษา	2551

 

บทคัดย่อ 

 

                การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมาย คือ 1) เพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพการบริหารงานงบประมาณ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2   2) เพื่อเปรียบเทียบการประเมินด้านสภาพแวดล้อม ปัจจัยนำเข้า กระบวนการและผลผลิต โครงการพัฒนาคุณภาพการบริหารงานงบประมาณ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2 ระหว่าง ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และหัวหน้างาน บุคลากรกลุ่มบริหารงบประมาณ ครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ 3) เพื่อเปรียบเทียบการประเมินด้านผลผลิต โครงการพัฒนาคุณภาพการบริหารงานงบประมาณ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2 ระหว่างนักเรียนและผู้ปกครองนักเรียน  โดยใช้รูปแบบการประเมินซิป(CIPP’s Evaluation Model) ประกอบด้วย ด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการและด้านผลผลิตของโครงการ

                กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และหัวหน้างาน บุคลากรกลุ่มบริหารงบประมาณ ครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา จำนวน84 คน นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ลำลูกกา กลุ่มละ 340 คน  แบบสอบถาม   ที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ฉบับ ฉบับที่ 1 มี 5 ตอน ตอนที่ 1 เป็นแบบสำรวจรายการ ตอนที่ 2 – 5  เป็นแบบสอบถามแบบชนิดให้เติมตัวเลขแทนระดับความคิดเห็น ตั้งแต่ 1  ถึง  5  คะแนน ความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.82  ฉบับที่ 2  เป็นแบบสำรวจรายการ ตอนที่ 2  เป็นแบบสอบถามแบบชนิดให้เติมตัวเลขแทนระดับความคิดเห็น ตั้งแต่ 1  ถึง  5  คะแนน ความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ 0.84   สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) คะแนนเฉลี่ย (Average) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่าสถิติการทดสอบเอฟ(F-test) ค่าสถิติการทดสอบทีสำหรับข้อมูล 2 กลุ่มที่เป็นอิสระต่อกัน(t-test independent) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป

                ผลการวิจัยพบว่า

              1. ผลการประเมินด้านสภาพแวดล้อม อยู่ในระดับมาก

              2. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า อยู่ในระดับมาก

              3. ผลการประเมินด้านกระบวนการ อยู่ในระดับมาก

              4. ผลการประเมินด้านผลผลิต อยู่ในระดับมาก

                5. ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และหัวหน้างาน บุคลากรกลุ่มบริหารงบประมาณ ครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีความคิดเห็นต่อด้านสภาพแวดล้อม ไม่แตกต่างกัน

                6. ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และหัวหน้างาน บุคลากรกลุ่มบริหารงบประมาณ ครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีความคิดเห็นต่อด้านปัจจัยนำเข้า ไม่แตกต่างกัน

                7. ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และหัวหน้างาน บุคลากรกลุ่มบริหารงบประมาณ ครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีความคิดเห็นต่อด้านกระบวนการ ไม่แตกต่างกัน

                8. ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้และหัวหน้างาน บุคลากรกลุ่มบริหารงบประมาณ ครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีความคิดเห็นต่อด้านผลผลิต ไม่แตกต่างกัน

                9.  นักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นต่อด้านผลผลิต ไม่แตกต่างกัน