การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (SBM)
เนื่องจากสถานศึกษาเป็นนิติบุคคล เพื่อมีความเป็นอิสระ คล่องตัว สามารถบริหารจัดการได้สะดวกรวดเร็ว มีประสิทธิภาพ ดังนั้นการกระจายอำนาจและการบริหาร โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน เพื่อมุ่งเน้นให้การบริหารจัดการศึกษาเบ็ดเสร็จที่สถานศึกษา เปิดโอกาสให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ โดยดำเนินการในรูปคณะกรรมการสถานศึกษา
ลักษณะโรงเรียนที่บริหารแบบ SBM
1. พันธกิจของโรงเรียนชัดเจน สมาชิกมีส่วนร่วมในการกำหนด
2. บริหารโรงเรียนตามสภาพความต้องการและความจำเป็นของโรงเรียน
3. มองว่าผู้ร่วมงานทุกคนเป็นคนดี มีความสามารถ รับผิดชอบ และพัฒนาได้
4. ตัดสินใจในรูปแบบกระจายอำนาจ โดยกรรมการสถานศึกษามีส่วนร่วมตัดสินใจ
5. รูปแบบภาวะผู้นำ เกื้อหนุนและอำนวยความสะดวก
6. บริหารจัดการเชิงกลยุทธ์ เน้นที่ผลงาน แก้ปัญหาได้ตามสถานการณ์
7. มุ่งพัฒนาทั้งองค์กร
8. ผู้บริหาร เป็นผู้กระตุ้น และประสานงานให้บุคลากรร่วมมือกันปฏิบัติงาน และ
เป็นผู้พัฒนาทรัพยากร
9. ครู เป็นผู้ร่วมงาน ผู้ตัดสินใจ ผู้ริเริ่มและผู้ปฏิบัติ
10. ผู้ปกครอง มีส่วนร่วม สนับสนุนโรงเรียน เสนอแนวทางแก้ปัญหา
11. เน้นทำงานเป็นทีม ให้ความร่วมมือและเคารพฉันทามติ
