ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้บทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดวิมุตยาราม
ผู้ศึกษา นางจันทร์เพ็ญ เชี่ยวชาญ
ปีที่ศึกษา 2552
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง ตามมาตรฐาน E1/E2 เท่ากับ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศของนักเรียนก่อนใช้บทเรียนสำเร็จรูป
ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเองและหลังใช้บทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนวัดวิมุตยาราม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 จำนวน 35 คน โดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้การเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ (1) บทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง เป็นแบบเลือกตอบ จำนวน 30 ข้อ มีค่า ความเชื่อมั่น 0.80 และ
(3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ จัดการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยผู้วิจัยได้ดำเนินการตามแผนคือให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียน ศึกษา เนื้อหาบทเรียน ทำแบบฝึก และทำแบบทดสอบหลังเรียน จนครบทุกบทเรียน บันทึกผลเพื่อนำไป วิเคราะห์
การดำเนินการโดยให้กลุ่มตัวอย่างทดลองใช้บทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น โดยใช้เวลาในการศึกษารวมทั้งสิ้นรวม 14 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ประกอบด้วย สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ สมมติฐา โดยใช้ t-test สรุปผลได้ดังนี ผลการศึกษา พบว่า
1. ประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามมาตรฐาน E1/E2 เท่ากับ 81.27/82.16
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 หลังการทดลองใช้บทเรียนสำเร็จรูป สูงกว่าก่อนใช้บทเรียนสำเร็จรูป ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูป “ ชุดพัฒนาการใช้ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษด้วยตนเอง” ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 พบว่า นักเรียนทุกคนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด
