สรุปสาระสำคัญของการวิจัยเรื่องที่ 3

วิจัยเรื่องที่ 3

1.  ชื่อเรื่อง  การประเมินหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช 2544 ระดับช่วงชั้นที่ 3                วิทยาลัยนาฎศิลป์จันทบุรี

2.  ผู้วิจัย นายประยูร  วิชระพล

3.  ปีที่วิจัย  เมษายน  2551

4.  วัตถุประสงค์ 

     เพื่อประเมินหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ระดับช่วงชั้นที่ 3 ของวิทยาลัยนาฎศิลป์จันทบุรี  ที่ใช้ตามความคิดเห็นของวิทยาลัยนาฎศิลป์จันทบุรี สังกัดสถาบันบัณฑิตพัฒนศิลป์ กระทรวงวัฒนธรรม  โดยมุ่งประเมินในส่วนต่าง ๆ ดังนี้

     4.1  ด้านบริบท

     4.2  ด้านปัจจัยเบื้องต้น

     4.3  ด้านการบริหารหลักสูตรและการใช้หลักสูตร

     4.4  ด้านการใช้หลักสูตรในประเด็นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและคุณลักษณะที่พึงประสงค์

5.  วิธีวิจัย 

     5.1  วิธีการเชิงสำรวจ

     5.2  กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษา  จำนวน  5  คน  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน  6  คน  ครูจำนวน  27  คน  นักเรียน จำนวน  70  คน  และผู้ปกครอง  จำนวน 70 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิชนิดไม่เป็นสัดส่วน

     5.3  เครื่องมือ  แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ    

     5.4  สถิติที่ใช้  ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่าสัมประสิทธิความเชื่อมั่น

     5.5  วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล  คือ  เก็บข้อมูลด้วยตนเอง  ได้จำนวน 178 ฉบับ  คิดเป็นร้อยละ 100

     5.6  วิธีวิเคราะห์ข้อมูล

            สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

            (1) ค่าเฉลี่ย 

            (2) ค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (IOC)

            (3)  ค่าอำนาจจำแนก (t)

            (4)  ค่าความเชื่อมั่น                

6.  ผลการวิจัย

     ผลการวิจัยพบว่า

     6.1  ผลการประเมินองค์ประกอบด้านบริบทเกี่ยวกับจุมุ่งหมายโครงสร้างเนื้อหาวิชา  การวัดและประเมินผลของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ระดับช่วงชั้นที่ 3 วิทยาลัยนาฎศิลป์จันทบุรี  ผู้บริหารสถานศึกษา  ครู  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและนักเรียน มีความคิดเห็นโดยรวมอยู่ในระดับมาก

     6.2   ผลการประเมินองค์ประกอบด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านที่เกี่ยวกับบุคลากร อาคารสถานที่ สิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนการสอนของของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ระดับช่วงชั้นที่ 3 วิทยาลัยนาฎศิลป์จันทบุรี  ผู้บริหารสถานศึกษา  ครู  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและนักเรียน มีความคิดเห็นโดยรวมอยู่ในระดับมาก

     6.3  ผลการประเมินองค์ประกอบด้านกระบวนการที่เกี่ยวกับการบริหารการจัดการหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ระดับช่วงชั้นที่ 3 วิทยาลัยนา”ศิลป์จันทบุรี ผู้บริหารสถานศึกษา  ครู  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ผู้ปกครองและนักเรียน มีความคิดเห็นโดยรวมอยู่ในระดับมาก

     6.4  ผลการประเมินด้านผลผลิตที่เกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์จันทบุรี ผู้บริหารสถานศึกษา  ครู  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ผู้ปกครองและนักเรียน มีความคิดเห็นโดยรวมอยู่ในระดับมาก

[ดร. ดิศกุล เกษมสวัสดิ์]

มาเยี่ยมชมผลงานชิ้นที่ ๓ ครับ ok ครับ

มีข้อแนะนำ ค่า IOC ค่าอำนาจจำแนก และค่าความเชื่อมั่น ไม่ใช่สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ครับ แต่เป็นสถิติในการหาคุณภาพของเครื่องมือ ครับ