บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แขนง งานเกษตร เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้ศึกษา นายบรรจง ใจวงค์ โรงเรียนแสงหิรัญวิทยา สำนักงานเขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร
ปีที่ศึกษา 2551
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนโรงเรียนแสงหิรัญวิทยา สำนักงานเขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานคร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 35 คน เนื้อหาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแขนง งานเกษตร เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ (1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แขนง งานเกษตร เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประกอบด้วย 6 เรื่อง (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ (3) แบบประเมินคุณภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน t–test ค่าประสิทธิภาพสื่อ ค่าความยากง่าย และค่าความเชื่อมั่น
ผลการศึกษามีข้อค้นพบ ดังนี้
(1) การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ได้ข้อค้นพบ ดังนี้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สร้างด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.66 /85.61 ซึ่งเป็นค่าที่สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ คือ 80/80 ทำให้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณภาพน่าเชื่อถือและเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แขนง งานเกษตร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
(2) การศึกษาการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการการสอนโดยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ได้ข้อค้นพบ คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจากการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง แขนง งานเกษตร สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
(3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง แขนง งานเกษตร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากทุกด้าน เมื่อพิจารณารายข้อพบว่า การเรียนลักษณะนี้ ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนมากขึ้นอยู่ในระดับ ความพึงพอใจมากเป็นอันดับ 1 มีค่าเฉลี่ยเป็น 4.30 และรองลงมาคือ นักเรียนมีความพึงพอใจ จากประสบการณ์และทักษะที่ได้จากการศึกษาบทเรียน มีค่าเฉลี่ยเป็น 4.27 ตามลำดับ จึงสรุปได้ว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ในระดับมาก
