Facilitator ที่ดี ต้องชี้ถูกผิดได้ ไม่ใช่ปล่อยลอยตัว
ข้อแตกต่างระหว่างวิทยากร และ วิทยากรกระบวนการ(Facilitator)
คือ วิทยากร
เป็นผู้ให้ความรู้ เป็นผู้สอน แต่วิทยากรกระบวนการ
เป็นผู้อำนวยการให้เกิดการเรียนรู้
โดยกระตุ้นให้เขาคิดเอง
ทีนี้
เมื่อวิทยากรกระบวนการเป็นผู้กระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมเวทีคิดเอง
ตรงนี้ Fa ที่ดี
จะต้องคอยตรวจสอบดูว่าสิ่งที่เขาคิดออกมานั้นถูกต้องหรือไม่
จะต้องชี้ถูกชี้ผิด หรือ เสริมเติมเต็มได้ ไม่ใช่ปล่อยลอยตัว คิดอย่างไร
ก็ปล่อยไปอย่างนั้น ประมาณว่าที่ชอบพูดกันว่า "ไม่มีอะไรถูก
อะไรผิด"
ผมว่าเป็นคำพูดและการกระทำที่ไม่รับผิดชอบครับ
Fa ที่ดี
ต้องชี้ออกมาครับ ว่าความคิดที่เสนอมานั้นถูกหรือผิด
ต้องให้ข้อเสนอแนะ ไม่ใช่ปล่อยลอยตัวอยู่อย่างนั้น
เหมือนกับการอบรมหลายๆครั้ง
ที่มักแบ่งกลุ่มให้ออกไปนำเสนอ เมื่อนำเสนอแล้วก็ไม่มี Comment
ใดๆ กลับมาว่าถูกหรือผิด อย่างไร ปล่อยลอยตัว
Fa
ที่ดี ต้องมี Comment ครับ ทีนี้ก่อนจะให้ Comment
ต้องแยกแยะให้ออกเสียก่อนครับ ว่าสิ่งที่นำเสนอมานั้น
เป็นข้อมูล หรือ ความรู้สึก
ถ้าเป็นข้อมูล ถ้าเขาเสนอข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง หรือ
ข้อมูลที่ไม่มีความสมบูรณ์ Fa ต้องเสนอข้อมูลที่ถูกต้อง
ข้อมูลที่สมบูรณ์เสริมเติมเต็มให้เขา
ถ้าเป็นความรู้สึก Fa ต้องมีหน้าที่เข้าใจและยอมรับความรู้สึกของเขา
นั่นคือ ต้องเป็นผู้ฟังแบบ I in you
ดังนั้น ผมจึงมีความคิดและขอยืนยันว่า Fa ที่ดีต้องมี Knowledge
ที่ดีในเรื่องนั้นๆครับ เพื่อชี้ถูกชี้ผิดได้
ไม่ใช่จัดกระบวนการแล้วก็ปล่อยลอยตัวให้ว่ากันไปเอง
เหมือนกับการให้งานเด็กแล้วไม่ยอมตรวจ
ถือว่าไม่ได้เกิดการเรียนรู้และไม่ได้เกิดการพัฒนาอะไรขึ้นมาเลยครับ
ผมว่าเป็น Fa ที่ไม่รับผิดชอบ
สวัสดีค่ะ
* การแยกแยะความรู้สึก เป็นเรื่องใหญ่จริงๆ ครับ ผมเอง บางครั้งก็แยกไม่ออกครับ
* การทำงานที่ปราศจากอคติ เป็นเรื่องที่ดีมากๆๆ เลยครับ
ขอบคุณครับ
* เปรียบเทียบให้เห็นจริงกับการไม่ตรวจการบ้านของคุณครู
( ครับ ลักษณะเดียวกันครับ)
* ที่พบเห็นกันดาษดื่นขอยืนยัน
( ครับ ครูบางท่านชอบให้งานเด็ก แต่ไม่ตรวจครับ บางทีค้างไว้ 5 - 6 ครั้ง ติดๆกัน)
* แถมบางคนตรวจแต่ไม่อ่าน เซ็นต์ชื่อจบเลย บางผ่อนแรงใช้ปั๊มประทับ
(ที่เบาแรงกว่านั้น คือ เปลี่ยนกันตรวจ หรือ บอกเฉลยให้ตรวจเอง)
ขอบคุณครับ
เรียนท่านรองฯ
* การไม่ตอบมีประโยชน์หรือไม่ ?"
* "คำตอบอาจจะอยู่ในคำถาม" และพรุ่งนี้ให้กลับมาคุยกันใหม่ คล้ายคงอยากให้เราพิจารณาด้วยใจอย่างใคร่ครวญ
เป็นประเด็นที่น่าคิดนะครับ ผมเองตอนเรียนหนังสือในระดับอุดมศึกษา เคยถามแล้วไม่มีคำตอบ แม้กระทั่งตอนเป็นครู แล้วเข้ารับการอบรม ถามไปแล้วก็ไม่มีคำตอบกลับมา
* มองในแง่ดี เขาต้องการให้เราคิดเอง
* มองในแง่ลบ เขาไม่รู้จริง เลยไม่ตอบ
สำหรับผม ผมคิดว่าน่าจะเป็นประเด็นหลังมากกว่า