การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม

ชื่อเรื่อง     การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม

ผุ้วิจัย   มุกดา   อองกุลนะ

ปีที่ทำการวิจัย         2551

                                                                                                 บทคัดย่อ

                การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน โรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม  โดยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัยดังนี้ 1)เพื่อสร้างรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม 2) เพื่อทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม

3) เพื่อประเมินความพึงพอพอใจของครูและนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการสอนแบบบูรณาการ

เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม

       การดำเนินการวิจัยมีขั้นตอนดังนี้  1) การศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการเกี่ยวกับการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม 2) การสร้างรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม 3) การทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม 4) การประเมินและปรับปรุงโดยการประเมินความพึงพอใจของคณะครูและนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม

ผลการวิจัยพบว่า

1. รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม  ทำให้ได้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ

บูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม  ซึ่ง ประกอบด้วยองค์ประกอบ 4 ประกอบคือระบบกระบวนการบริหารจัดการ  หัวเรื่องบูรณาการ  ขอบเขตเนื้อหา  จัดทำหน่วยการเรียนรู้  การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การเรียนรู้โดยโครงงาน และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์  และคู่มือการดำเนินงานตามรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม  รูปแบบมีความเหมาะสมและสามารถนำไปใช้ในทางปฏิบัติในระดับมาก

2. ผลการทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้าง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม  พบว่านักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีขึ้น จากผลการพัฒนาครูให้มีความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ

3.    ผลการประเมินความพึงพอใจของครู นักเรียนที่มีต่อรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม  พบว่าคณะครูและนักเรียนมีความพึงพอใจในรูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเพื่อเสริมสร้าง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบ้านไร่พิทยาคม  ในระดับมาก