ความเสียหายเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่มักจะพบได้ในชั่วโมงเรียนวิทยาศาสตร์ โดยเฉพาะชั่วโมงของการปฏิบัติการแล้ว ครูวิทยาศาสตร์จะตลึงกับความเสียหายสะสมโดยรวม หากบวกลบความเสียหายกับ ประสบการณ์หรือความรู้ของผู้เรียนแล้ว คุ้ม หรือไม่?
ตัวอย่างการเก็บและรายงานผลที่แนบมา
ดังนี้ คลิก http://gotoknow.org/file/uyindee/programglass.rar
ครูหรือผู้สนใจสามารถลงข้อมูลเพื่อการวิเคราะห์ได้
การป้อนข้อมูล