มาตรฐานด้านการบริหารและการจัดการศึกษา ๖ มาตรฐาน  ได้แก่

 

๑.    ผู้บริหารมีภาวะผู้นำ และมีความสามารถในการบริหารจัดการการศึกษา 

๒.    โรงเรียนมีการจัดองค์กร โครงสร้าง และระบบการบริหารงาน และพัฒนาองค์กรอย่างเป็นระบบ ครบวงจร 

๓.    โรงเรียนมีการบริหารและจัดการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน

๔.    โรงเรียนมีการจัดหลักสูตร และกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๕.    โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

๖.    โรงเรียนมีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ

 

  • ผู้บริหารโรงเรียนคิดอย่างไร ทำอย่างไร สิ่งที่ทำนั้นส่งผลต่อผู้เรียนอย่างไร และรู้ถึงผลที่เกิดได้อย่างไร

 

  • ความตระหนักถึงความสำคัญจะปรากฏอยู่ตั้งแต่ในวิสัยทัศน์ ปรัชญา การปฏิบัติ แผน ปฏิบัติการที่เกิดขึ้นจริง

 

  • ทุกเรื่องที่จัดทำ จะมีผลเชื่อมโยงเกี่ยวเนื่องกันหมด และส่งผลถึงการพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นองค์รวม

 

 

วัตถุประสงค์ของการประเมินคุณภาพภายนอก

 

๑.    เพื่อศึกษาและยืนยันสภาพจริงในการดำเนินงานของโรงเรียน และประเมินคุณภาพการศึกษา

๒.    ช่วยสะท้อนจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนาของโรงเรียน

๓.    ให้ข้อเสนอแนะแนวทางปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาแก่โรงเรียน และหน่วยงานต้นสังกัด

 

  • วัตถุประสงค์ที่สำคัญที่สุดของการประเมินคุณภาพจากหน่วยงานภายนอก คือ การทำให้โรงเรียนได้ประโยชน์ สามารถพัฒนาผู้เรียนได้ตามเป้าหมายของโรงเรียน  สามารถบรรลุถึงเป้าหมายของการจัดตั้งสถานศึกษาแต่ละแห่ง และสร้างคนที่ดี เก่ง และมีความสุข ตามมาตรฐานการศึกษาชาติได้สำเร็จ