การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาฟิสิกส์

ชื่อเรื่อง                          การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  แบบการสอนซ่อมเสริม

วิชาฟิสิกส์  เรื่อง  มวล  แรงและกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน 

  เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4

 โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์  อำเภอนาดูน  จังหวัดมหาสารคาม 

ผู้วิจัย                             นางสาวอรุณรัศมี  จันทพรม 

ที่ปรึกษา                        ดร. มนูญ  เพชรมีแก้ว 

ปีที่พิมพ์                        พ.ศ. 2552

 

 

                                                                    บทคัดย่อ

 

งานวิจัยนี้เป็นการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  แบบการสอนซ่อมเสริมวิชาฟิสิกส์  เรื่อง  มวล  แรง และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน  วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ  1).   เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาฟิสิกส์เรื่องมวลแรงและกฎการเคลื่อนที่ของนิวตันระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  แบบการสอนซ่อมเสริมให้มีประสิทธิภาพ  80/80  2). เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ได้พัฒนาขึ้น  3).  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซ่อมเสริมวิชาฟิสิกส์ที่เรียนจากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบการสอนซ่อมเสริม  และการเรียนแบบบรรยาย  4).  เพื่อวัดระดับความพึงพอใจในการเรียนซ่อมเสริมวิชาฟิสิกส์  เรื่องมวล  แรง  และกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  หลังจากเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบการสอนซ่อมเสริมที่ได้พัฒนาขึ้น  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียน วิทยาศาสตร์  –  คณิตศาสตร์  ปีการศึกษา  2552  โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์  อำเภอนาดูน  จังหวัดมหาสารคาม ทั้งหมด  5  ห้องเรียน  จำนวน 50 คน  ที่มีผลการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์เรื่องมวลแรงและกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน  ต่ำกว่าร้อยละ  50  โดยแบ่งกลุ่มตัวอย่างออกเป็น  2  กลุ่ม  จำนวนกลุ่มละ  25  คน  โดยใช้วิธีการจับคู่ตัวอย่าง  (Match  Pair)  เพื่อให้กลุ่มตัวอย่างทั้งสองกลุ่มมีความรู้ความสามารถใกล้เคียงกัน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่  1)  บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องมวล  แรงและกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน  แบบการสอนซ่อมเสริม  2)    แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  20  ข้อ  3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าจำนวน  15  ข้อ  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้  t-test  (Independent  Samples)  ผลการวิจัยปรากฎดังนี้      

                บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  เรื่อง  มวล  แรงและกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน  แบบการสอนซ่อมเสริมมีประสิทธิภาพ  78.80/80.40  ซึ่งยอมรับได้ตามเกณฑ์  80/80  โดยมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ  0.66  นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05

                ผลจากการวิจัยครั้งนี้พบว่า  นักเรียนที่เรียนซ่อมเสริมจาก บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบการสอนซ่อมเสริม  มีผลการเรียนรู้ดีกว่าการเรียนแบบบรรยาย