การจัดการความรู้
เรื่อง การคัดลายมืออักษรหัวกลมตัวเหลี่ยม
1. ข้อมูลพื้นฐานของหน่วยงาน
ชื่อโรงเรียน โรงเรียนบ้านประทาย
ที่ตั้ง ตำบลตลาดไทร อำเภอประทาย จังหวัดนครราชสีมา
ประวัติโรงเรียนโดยสังเขป
โรงเรียนบ้านประทายก่อตั้งเมื่อวันที่ 19 พฤษภาคม 2485 ที่ศาลาวัดบ้านประทาย นายยวง กมลกลางเป็นครูใหญ่คนแรกเมื่อวันที่ 14 เมษายน 2522 ได้ย้ายมาอยู่ที่ตั้งปัจจุบัน ปัจจุบันเปิด
ทำการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาล 1 – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีนักเรียน 157 คน ครู 8 คน
โดยนายโสภณ วีระกุลเป็นผู้อำนวยการโรงเรียน
วิสัยทัศน์ นักเรียนประพฤติดี มีระเบียบวินัย อ่านหนังสือได้ ลายมือสวย คิดเลขเป็น เล่นกีฬาตามถนัด
คำขวัญประจำโรงเรียน เรียนดี กีฬาเด่น เน้นคุณธรรม
สีประจำโรงเรียน เหลือง – แดง
2. การดำเนินการ
2.1 การกำหนดความรู้หลักที่จำเป็น หรือสำคัญต่องานและกิจกรรมของโรงเรียน
คณะครูประชุม หารือเพื่อหาแนวคิดและแนวทางการดำเนินงาน โดยมีแนวคิดว่าวัฒนธรรมที่แสดงถึงความเป็นไทยที่ชัดเจนที่สุดคือภาษา ทั้งภาษาพูดและภาษาเขียน แต่ทักษะที่นักเรียนมีปัญหาและพบในทุกชั้น คือ การเขียนที่ไม่เป็นระเบียบ อ่านยาก เขียนหนังสือไม่ถูก
2.2 การเสาะหาความรู้ที่ต้องการ
คณะครูร่วมกันหาแนวทางในการพัฒนาการเขียน เช่น ซื้อหนังสือแบบคัดลายมือจากร้านหนังสือ ศึกษาแบบการคัดลายมือจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ อย่างหลากหลาย
2.3 การปรับปรุง ดัดแปลงความรู้บางส่วนให้เหมาะต่อการใช้งานของตน
คณะครูประชุมตกลงเลือกใช้แบบอักษรจุฬา เนื่องจากเป็นรูปแบบหัวกลมตัวเหลี่ยมซึ่งมี
|
2 |
วิธีการคัดที่ง่าย เหมาะกับความสามารถของนักเรียนระดับประถมศึกษา
2.4 ประยุกต์ใช้ความรู้ในกิจการงานของตน
มอบหมายครูที่มีความสามารถในการเขียน จัดทำคู่มือการคัดลายมือเล่มใหญ่
เพื่อให้คณะครูทุกคนได้ศึกษาพัฒนาลายมือของตนเอง และเป็นสื่อการสอนที่ดึงดูดความสนใจจากนักเรียน และนำความรู้ที่เกิดขึ้นไปใช้ฝึกนักเรียนในห้องเรียนของตน
2.5 การนำประสบการณ์จากการทำงาน และการประยุกต์ใช้ความรู้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และสกัดขุมความรู้ออกมาบันทึกไว้
คณะครูโรงเรียนประทายได้จัดทำคู่มือการฝึกคัดลายมือเพื่อเผยแพร่แก่เพื่อนครู ผู้ปกครองและผู้สนใจตลอดทั้งแลกเปลี่ยนเรียนรู้ จัดแสดงผลงานเพื่อพัฒนางานให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น
2.5 การจดบันทึกขุมความรู้ และ แก่นความรู้สำหรับไว้ใช้งาน และปรัปรุงเป็นชุดความรู้ที่ครบถ้วน ลุ่มลึกและเชื่อมโยงเหมาะแก่การใช้งานยิ่งขึ้น
3. การบันทึกขุมความรู้ แก่นความรู้
เรื่องการคัดลายมือหัวกลมตัวเหลี่ยมของโรงเรียนประทาย
ความสำคัญ
ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติของคนไทย เป็นเครื่องหมายแสดงความเป็นไทย เป็นเครื่องยึดเหนี่ยวจิตใจคนทั้งชาติ เป็นเอกลักษณ์ของชาติ เป็นเครื่องมือการติดต่อสื่อสาร เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติที่คนไทยควรภูมิใจที่จะใช้ และธำรงไว้ซึ่งความเป็นไทย
การเขียนเป็นการถ่ายทอดความรู้ความคิด การบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจ ลายมือ ที่หวัดไม่ชัดเจน ไม่มีผู้ใดสามารถเข้าใจได้การเขียนนั้นก็ไม่มีคุณค่า ครูผู้สอนในระดับประถมศึกษาควรตระหนักในเรื่องนี้ เพราะลายมือของครูต้องเป็นแบบอย่างที่ดีต่อเด็ก และเนื่องจากการฝึกทักษะการคัดลายมือมีกำหนดไว้เฉพาะในหลักสูตรประถมศึกษาเท่านั้น ดังนั้นครูระดับประถมศึกษาจึงจำเป็นต้องมีความรู้ความเข้าใจในการฝึกเด็กระดับประถมศึกษา ซึ่งถือว่าช่วยปวงชนชาวไทยให้สามารถเขียนอักษรไทยได้ถูกต้องรวดเร็วและสวยงาม
|
3 |
ลักษณะพิเศษของอักษรตัวเหลี่ยม
1. มีรูปแบบมาตรฐานเดียวกัน
2. อักษรทุกตัวมีสัดส่วนที่เด่นชัด มีจังหวะการหยุดที่แน่นอนไม่เอื้อต่อการเขียนหวัดทำให้มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย
3. ส่วนประกอบของตัวอักษรเป็นเส้นตรงเกือบทั้งหมด
4. เป็นการเขียนลากเส้นเพียงครั้งเดียวจนจบตัวอักษร
5. เขียนง่ายสอดคล้องกับพัฒนาการและความสามารถของเด็กเริ่มเรียน
คำแนะนำในการนั่งเขียน
1. นั่งให้ตรงตามสมควร โน้มตัวไปข้างหน้าเล็กน้อย แต่อย่าให้อกติดขอบโต๊ะ
2. วางท่อนแขนทั้งสองข้างไว้บนโต๊ะ
3. วางฝ่าเท้าราบลงบนพื้น ( อย่าไขว้หรือบิดตะแคง )
4. วางสมุดตรงตามแนวขอบโต๊ะ
5. อย่าจับดินสอแน่นเกินไป
คำแนะนำผู้ปกครอง
ผู้ปกครองจะช่วยให้บุตรหลานของท่านให้อ่านหนังสือออกและเขียนหนังสือที่บ้านได้ดังนี้
1. ดูแลให้อ่านหนังสือที่บ้านอยู่เสมอเพื่อให้มีนิสัยรักการอ่าน
2. ช่วยเหลือให้อ่านและเขียนหนังสือดังต่อไปนี้
2.1 ช่วยนักเรียนให้อ่านคำยากในบทเรียนก่อนอ่านหนังสือ
2.2 อ่านเรื่องในหนังสือเรียนแล้วเล่าเรื่องให้ฟัง
2.3 สะกดคำตามหนังสือเรียนแล้วหัดเขียน
2.4 เล่นทายคำอ่านในหนังสือเรียน
2.5 อ่านบทอ่านเสริมในบทเรียนแล้วให้เล่าเรื่องให้ฟัง
2.6 ติดตามการทำงานที่ครูมอบหมายให้ทำเพื่อฝึกความรับผิดชอบ ความขยันขันแข็ง
|
4 |
วิธีการดำเนินการ
โครงการคัดลายมืออักษรหัวกลมตัวเหลี่ยมของโรงเรียนบ้านประทายนั้น ไม่ได้เป็นโครงการเพียงแค่ของครูคนใดคนหนึ่งในโรงเรียนเท่านั้น แต่เป็นโครงการที่เกิดจากความร่วมมือเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันของคณะครูโรงเรียนบ้านประทายทุกท่าน โดยโครงการนี้จะเริ่มตั้งแต่เด็กนักเรียนระดับชั้น อนุบาล 2 โดยหลังจากเด็กรู้จักตัวพยัญชนะในภาษาไทยแล้ว ก็จะเริ่มให้เด็กได้ฝึกทักษะการเขียน โดยเริ่มคัดตัวพยัญชนะ แต่การเริ่ม คัดลายมือนักเรียนโรงเรียนบ้านประทาย นั้นแตกต่างจากโรงเรียนอื่นๆ โดยทั่วไปคือ ตามปกติโรงเรียนทั่วไปจะเริ่มให้เด็กคัดลายมือเริ่มตั้งแต่ตัวพยัญชนะ ก เป็นตัวแรกจนไปจนถึงตัว ฮ เป็นตัวสุดท้าย
แต่นักเรียนโรงเรียนบ้านประทายเริ่มคัดตั้งแต่ตัว ง จ ว ร ธ บ ป ษ ก ถ ภ ฝ พ ผ ฟ ย ค ด ต ฅ ศ ข ฃ ช ซ ม น ฆ ฉ ท ห ฑ ล ส อ ฮ ญ ฌ ณ ฒ ฎ ฐ ฏ เรียงลำดับตามนี้
สาเหตุที่ต้องทำแบบนี้ก็เพื่อให้เด็กนักเรียนได้เริ่มฝึกคัดจากตัวพยัญชนะที่ง่ายที่สุดก่อน ซึ่งก็คือ ง แล้วจึงเรียงลำดับพยัญชนะตัวต่อไปที่ยากขึ้นไปอีกจนถึงตัวที่เขียนยากที่สุดนั้นก็คือตัว ฏ
หลังจากที่นักเรียนได้ฝึกคัดจนลายมือดีในระดับหนึ่งแล้ว ครูก็จะเริ่มให้นักเรียนฝึกทักษะที่ยากขึ้นมาอีกระดับหนึ่งกล่าวคือจากเคยให้นักเรียนคัดเพียงแค่พยัญชนะตัวเดียวก็จะเริ่มให้คัดคำที่ยากขึ้นมาอีกคือพยัญชนะ 2 ตัวเช่น งบ กบ เป็นต้น หลังจากนั้นก็จะเริ่มไต่ระดับความยากขึ้นเรื่อย ๆ จาก เป็นพยัญชนะตัวเดียว เป็น 2 ตัว คำง่าย ๆ เป็นคำยาก ๆ จากคำยาก ๆ เป็นวลี จากวลีเป็นประโยคและจากประโยคเป็นเรื่องราวนักเรียนก็จะมีพัฒนาการด้านการเขียนที่เป็นระบบ โดยกระบวนการทั้งหมดที่กล่าวมานี้จะมีแบบฝึกคัดลายมืออักษรหัวกลมตัวเหลี่ยมเป็นเครื่องมือช่วยในการสอน
ผลที่เกิดต่อโรงเรียน คือ นักเรียนโรงเรียนบ้านประทายมีทักษะการเขียนที่เป็นเลิศและ
มีลายมือที่สวยงามเป็นส่วนใหญ่เกือบร้อยเปอร์เซ็นต์
|
5 |
ผลดีที่เกิด
นักเรียน นักเรียนเป็นคนที่ทำงานเป็นระเบียบ มีสมาธิในการทำงาน ผลของงานออกมามี
คุณภาพ ผิดพลาดน้อยมาก
ครู ไม่มีปัญหาในการตรวจงานนักเรียน เพราะงานที่ออกมามีคุณภาพ ผิดพลาดน้อย
และ สามารถนำนักเรียนเข้าแข่งขันคัดลายมือในระดับต่างๆได้อย่างมีความมั่นใจ
และประสบผลสำเร็จในการแข่งขัน
ผู้ปกครอง ผู้ปกครองมีความกระตือรือร้นที่จะให้การสนับสนุนและให้ความสนใจ
บุตรหลานในด้านการเรียนมากขึ้น เช่น ตรวจสมุดการบ้าน สมุดงาน ของ
บุตรหลานที่บ้าน ซึ่งเป็นการช่วยส่งเสริมการเรียนการสอนอีกแรงหนึ่ง
เกียรติภูมิแห่งความภาคภูมิใจ
1. ได้รับคัดเลือกเป็นตัวแทนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 7 นำเสนอผลงานการคัดลายมืออักษรหัวกลมตัวเหลี่ยม ต่อหน้าพระพักตร์ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
ในวันที่ 22 ตุลาคม 2550
2. ได้รับเกียรติจากหนังสือพิมพ์เดลินิวส์ ฉบับวันที่ 23 มกราคม 2551 หน้า 30 ซึ่งนำเสนอผลงานคัดลายมือหัวข้อ” สืบทอดต้นแบบหัวกลมตัวเหลี่ยมขัดเกลานิสัยรักการเขียนสู่การเรียนรู้รอบด้าน”
3. ได้รับคัดเลือกเป็นตัวแทนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 7 นำเสนอผลงานคัดลายมือหัวกลมตัวเหลี่ยม ในกิจกรรมการนำเสนอโรงเรียนกิจกรรมดีเด่น วันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2551
4. เด็กหญิงอชิรญา ขาวนอก ได้รับรางวัลยอดเยี่ยมในกิจกรรมคัดลายมือช่วงชั้นที่ 1 ในงานมหกรรมรักการอ่าน ณ โรงเรียนสุรนารีวิทยา อ. เมือง จ. นครราชสีมา
สวัสดีปีใหม่ค่ะ