งานวิจัยเรื่องที่ 7
สรุปสาระสำคัญ
ชื่อเรื่อง สภาพการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในฝันสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1
ผู้วิจัย สกล สัตยธรรม
ปีที่วิจัย 2550
วัตถุประสงค์
1.ศึกษาสภาพการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในฝันสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ใน 4 ด้าน คือการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารทั่วไป
2.เปรียบเทียบสภาพเศรษฐกิจการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในฝันสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเที่ เขต 1 จำแนกตามประเภทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
วิธีวิจัย
ใช้เป็นแบบสอบถาม แบบปรมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น .94
กลุ่มตัวอย่าง
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนในฝันสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ปีการศึกษา 2549 จำนวน 60 คน ได้แก่ผู้บริหาร 4 คน ผู้แทนครูผู้สอน 8 คน ผู้แทนผู้ปกครอง 8 คน ผู้แทนองค์กรชุมชน 8 คน ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 8 คน ผู้แทนศิษย์เก่า 8 คน และผู้แทนคุณวุฒิ 16 คน
เครื่องมือ
เป็นแบบสอบถามการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานโรงเรียนในฝันสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1
วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล
1.ขอหนังสือจากภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพาถึงผู้อำนวยการ
โรงเรียนในฝัน
2. จัดส่งแบบสอบถามจำนวน 60 ฉบับไปยังประชากรเพื่อตอบแบบสอบถามโดยผู้วิจัยนำแบบสอบถามไปให้ด้วยตนเอง และกำหนดวันรับแบบสอบถามโดยผู้วิจัยไปรับแบบสอบถามคืนด้วยตนเอง
วิธีวิเคระห์ผล
สถิติพื้นฐาน
คะแนนเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตราฐาน และทดสอบผลกระทบของขนาดประชากร (Effect Size: ES)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ตอบวัตถุประสงค์ที่ข้อที่ 1 สภาพการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในฝันสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 โดยรวม และรายด้านอยู่ในระดับมาก เรียงตามลำดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงานบุคคล ด้านการบริหารงบประมาณและด้านด้านการบริหารทั่วไป
2. ตอบตามวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 สภาพการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนในฝัน สังกัดเขตพื้นการศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ระหว่างประเภทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนในฝันโดยภาพรวมและรายด้านพบว่าแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .50
3.สภาพการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานโรงเรียนในฝันสังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1 ระหว่างประเภทของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นพื้นฐาน โดยรวมพบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.50 (ES > .50) ระหว่างผู้แทนองค์กรชุมชน ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ผู้แทนศิษย์เก่าและผู้ทรงคุณวุฒิ
พี่ครับ อย่าลืมหลักสูตรคอม(เลือกนะครับ)
เหลืออีกเล่มเดียว...เล่มสุดท้ายแล้ว สู้ ๆ ครับ