หลักสูตร51

ในปีการศึกษานี้ที่โรงเรียนได้เป็นโรงเรียนพร้อมใช้หลักสูตรปี 51 โครงสร้างหลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษจึงเหลือเพียง 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับชั้นป.1,2,3 และ 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์สำหรับชั้นป.4,5,6 ซึ่งถือว่าเป็นเวลาที่น้อยมาก เมื่อเทียบกับความมุ่งหวังที่จะให้คนในชาติมีทักษะภาษาอังกฤษที่ดี  จัดโครงสร้างแบบนี้จะเป็นไปได้มั้ยคะ (ไปเพิ่มเวลาให้สุขศึกษาฯเป็น 2 ชั่วโมง  ศิลปะก็ 2 ชั่วโมง) ที่โรงเรียนก็ยังโชคดีอยู่นิดนึงที่ขอชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมาได้อีก และจัดให้เป็นชุมนุมภาษาอังกฤษ...จริงๆก็ผิดหวังตั้งแต่แรกแล้วค่ะ ปรับหลักสูตรใหม่ทั้งทีคิดว่าจะมีอะไรเปลี่ยนแปลงไปเยอะ โดยเฉพาะระดับประถมต้น อยากเห็นหลักสูตรใหม่ที่ปรับสาระการเรียนรู้ให้น้อยลงเหลือ 4-5 สาระก็น่าจะพอ เช่น ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษาและภาษาอังกฤษ แค่เน้นให้เด็กอ่านเขียนไทยได้ถูกได้คล่อง คิดเลขเป็น มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีความเป็นคนที่สมบูรณ์ ฟังและพูดอังกฤษได้บ้าง ส่วนวิชาที่จะช่วยส่งเสริมด้านสุขภาพกายสุขภาพจิตและสติปัญญาก็จัดเป็นกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนไปก็ได้ (ครูที่เก่งๆเค้าก็มีวิธีการสอนที่ส่งเสริมสุขภาพกาย จิต สติปัญญา ให้เกิดขึ้นได้ใน การสอน 4-5 วิชาหลักนั้นอยู่แล้วล่ะค่ะ) ณ ขณะนี้ผลผลิตของนักเรียนรุ่นหลักสูตรที่ปรับๆกันมาเป็นอย่างไรบ้าง คงเป็นที่ทราบกันดีนะคะ (เด็กเก่งๆก็มีเยอะ แต่เด็กที่แย่ๆมีเยอะกว่า...จำนวนมากเสียด้วยค่ะ)  ในฐานะครูผู้สอน (ผู้ปฏิบัติ) ก็คงต้องทำไปตามหน้าที่ บทบาทและข้อจำกัดที่มี ให้เต็มที่ที่สุดเท่าที่จะทำได้  แม้จะต้องทำไปบ่นไปก็ตาม