สรุปงานวิจัยเรื่องที่ 3

ชื่อเรื่อง       การมีส่วนร่วมของบุคลากรเรื่องการประกันคุณภาพภายในสถาน

                   ศึกษา  ศึกษาเฉพาะกรณีโรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒาราม 

                   ในพระบรมราชินูปถัมถ์

ผู้วิจัย          ศรีนวล   แก้วประดิษฐ์

ปีที่วิจัย       2551

วัตถุประสงค์      

1.เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการทำประกันคุณภาพภายในของข้าราชการครูโรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒาราม  ในพระบรมราชินูปถัมภ์  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร  เขต  1

2.  เพื่อเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมระหว่างผู้บริหารกับครู  ที่มีต่อการดำเนินการประกัน

คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน  จำแนกตามสถานภาพ   ประสบการณ์การทำงานและประสบการณ์การเข้าอบรมการประกันคุณภาพการศึกษา

กลุ่มตัวอย่าง         

         1.  ผู้บริหาร  และครูโรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒาราม  ในพระบรมราชินูปถัมภ์  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร  เขต  1  จำนวน  105  คน

          2.  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่  ผู้บริหาร  และครูโรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒาราม  ในพระบรมราชินูปถัมภ์  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร  เขต  1  จำนวน  58   คน

 

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย   เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในครั้งนี้ใช้แบบสอบถามการมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพการศึกษาของบุคลากรสตรีวัดมหาพฤฒาราม  ในพระบรมราชินูปถัมภ์ 

                ตอนที่  1  เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับสถานภาพส่วนตัวของบุคลากรประกอบด้วยผู้บริหารและครูโรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒาราม  ในพระบรมราชินูปถัมภ์    มีลักษณะเป็นแบบสำรวจรายการ

                ตอนที่  2  เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพการศึกษาของบุคลากรประกอบด้วยผู้บริหารและครู  โรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒาราม  ในพระบรมราชินูปถัมภ์ 

 การเก็บรวบรวมข้อมูล

                1.  ผู้วิจัยขอหนังสือจากภาควิชาการบริหารการศึกษา  มหาวิทยาลัยบูรพา  ถึงผู้อำนวยการโรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒาราม  ในพระบรมราชินูปถัมภ์  สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร  เขต  1  ซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างเพื่อขอความร่วมมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล

                2.  ผู้วิจัยนำหนังสือพร้อมแบบสอบถามไปแจกให้บุคลากรซึ่งประกอบด้วยผู้บริหารและครูซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างพร้อมกำหนดวันรับคืนด้วยตนเอง

การวิเคราะห์ผล

                การวิเคราะห์ข้อมูลที่เก็บได้จากกลุ่มตัวอย่าง  มีวิธีการดังนี้

                1.  นำแบบสอบถามที่ได้รับคืนมาตรวจสอบความสมบูรณ์ 

                2.  นำแบบสอบถามที่ผ่านการตรวจสอบความสมบูรณ์แล้ว  นำมาแจกแจงความถี่  และวิเคราะห์หาค่าสถิติ  โดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์โปรแกรม   SPSS  for  Windows  ดังนี้

                2.1  วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม  โดยการแจกแจงความถี่  และนำเสนอเป็นตารางความเรียง

                2.2  วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้บริหารและครูในโรงเรียน  โดยหาค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และนำเสนอเป็นตารางประกอบความเรียงใช้เกณฑ์การแปลความหมายตามแนวคิดของ  บุญชม  ศรีสะอาด  และบุญส่ง  นิลแก้ว 

                2.3  วิเคราะห์ข้อมูลเปรียบเทียบเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาจำแนกตาม  ตำแหน่ง  โดยการทดสอบค่าที ( t-Test ) และนำเสนอเป็นตารางประกอบความเรียง

                2.4  วิเคราะห์เปรียบเทียบเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา  จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน  โดยการทดสอบค่าที ( t-Test ) และนำเสนอเป็นความเรียง

                2.5  วิเคราะห์ข้อมูลเปรียบเทียบเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของบุคลากรในการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา  จำแนกตามประสบการณ์การอบรมด้านการประกันคุณภาพการศึกษา  โดยใช้การทดสอบค่าที ( t-Test ) และนำเสนอเป็นความเรียง

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

                ผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปสำหรับการวิจัยเชิงสังคมศาสตร์  โดยหาค่าสถิติต่าง ๆ ดังนี้ 

                1.  การศึกษาการมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพการศึกษาของบุคลากร  ในโรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒาราม  ในพระบรมราชินูปถัมภ์  ประกอบด้วยผู้บริหารและครู  โดยใช้ค่าเฉลี่ย (X ) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD )

                2.  การเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพภายใน  จำแนกตามตำแหน่งระหว่างผู้บริหารและครู ( t-Test )

                3.  การเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารและครูจำแนกตามประสบการณ์การทำงาน( t-Test )

                4.  การเปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารและครู  จำแนกตามประสบการณ์การอบรมด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ( t-Test )

ผลการวิจัย

                1.  การมีส่วนร่วมในการประกันคุณภาพภายในโรงเรียน  โดยรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง  เรียงลำดับคะแนนจากมากไปน้อยได้ดังนี้  ด้านการดำเนินงาน (Do) (X  = 3.45 )

ด้านการจรวจสอบ ผลการดำเนินงาน (Check) (X  = 3.23 ) ด้านการปรับปรุงระบบ (Act) (X  = 3.13 )ด้านการวางแผน (Plan) (X  = 3.10)

                2.  บุคลากรตำแหน่งต่างกัน  ประสบการณ์การทำงานต่างกัน  และประสบการณ์การเข้ารับการอบรมด้านการประกันคุณภาพการศึกษาแตกต่างกัน  จะมีการมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน  ประกันคุณภาพการศึกษา  โดยรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05 (p  < .05 )