ชื่อเรื่อง ผลการจัดประสบการณ์แบบปฏิบัติจริงที่มีผลต่อการพัฒนาทักษะกระบวนการ
วิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 1 โรงเรียนวัดวังกุ่ม อำเภอเมือง
จังหวัดสุพรรณบุรี
ผู้ศึกษาค้นคว้า นางมณีกาญจน์ ป้อมพิมพ์
สถานศึกษา โรงเรียนวัดวังกุ่ม
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 1
ปีการศึกษา 2551
ปีที่พิมพ์ 2551
บทคัดย่อ
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย
1.เพื่อศึกษาผลการจัดประสบการณ์แบบปฏิบัติจริงที่มีต่อการพัฒนาทักษะ
กระบวนการวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการทดลอง
2.เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย โดยจำแนก
รายด้านได้แก่ ด้านการสังเกต การจำแนก การวัด ก่อนและหลังที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบปฏิบัติจริง
กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า คือ นักเรียนชายหญิงที่มีอายุระหว่าง 4 –5 ปี
ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนวัดกุ่ม จำนวน 29 คน ผู้ศึกษาค้นคว้าเป็นผู้ดำเนินการทดลองด้วยตนเอง โดยทำการทดลอง 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 5 วัน วันละ 40 นาที ระยะเวลาในการทดลองทั้งสิ้น 40 ครั้ง
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้คือ แผนการจัดประสบการณ์แบบปฏิบัติจริง
และแบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย แบบแผนการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบ One – Group Pretest –Posttest Design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ t-test แบบ Dependent Samples
ผลการศึกษาพบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์แบบการปฏิบัติจริงมี
ทักษะกระบวนการวิทยาศาสตร์หลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
อ่านแล้วเข้าใจง่าย น่าสนใจมากและจะนำไปเป็นแนวทางต่อไป และขอขอบพระคุณมากครับ