หลักสูตรพัฒนาโครงงานเฉพาะสาขา : แกนการจัดการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยชีวิต
วันที่ ๒๔ - ๒๖ สิงหาคม ๒๕๕๒
มูลนิธิสถาบันส่งเสริมวิสาหกิจชุมชน
โครงการจัดตั้งสถาบันการเรียนรู้เพื่อปวงชน (มหาวิทยาลัยชีวิต)
ได้ดำเนินการอบรมอาจารย์หลักสูตรพัฒนาโครงงานเฉพาะสาขา
ที่โรงแรมแม็กซ์ ถนนพระราม ๙ กรุงเทพฯ
ผู้เข้าร่วมอบรมและดำเนินการทั้งหมด 300 กว่าคน จากทุกศูนย์เรียนรู้ทั่วประเทศ
คือ สมาชิกในขบวนการจัดการเรียนรู้ การวิจัยและพัฒนามหาวิทยาลัยชีวิต
ประกอบด้วย 1. ผู้ประสานงานเขต 2. ผู้ประสานงานจังหวัด 3. ผู้อำนวยการศูนย์เรียนรู้
4. อาจารย์ประจำ-อาจารย์พิเศษ และ 5. คณาจารย์และบุคลากรของสถาบันการเรียนรู้
เพื่อปวงชน มูลนิธิสถาบันส่งเสริมวิสาหกิจชุมชน เป็นผู้ดำเนินงาน
สถาบันการเรียนรู้เพื่อปวงชน (LIFE : Learning Institute For Everyone)
คือสถาบันจัดการศึกษาในระดับอุดมศึกษา ที่ดำเนินการจัดการศึกษาในท้องถิ่น
โดยคนในชุมชน จัดการเรียนรู้ 3 สาขาวิชา ในระดับปริญญาตรี คือ
1. สาขาสหวิทยาการเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น
2. สาขาสุขภาพชุมชน
3. สาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อชุมชน
และระดับปริญญาโท ใน 2 สาขาแรก
** อ่านรายละเอียดที่ http://www.ceithai.com มูลนิธิสถาบันส่งเสริมวิสาหกิจชุมชน
http://www.lifethailand.net สถาบันการเรียนรู้เพื่อปวงชน
(มหาวิทยาลัยชีวิต)
หลักสูตรพัฒนาโครงงานเฉพาะสาขา เป็นหลักสูตรที่ 2 สำหรับการจัดการเรียนรู้
โดยมีหลักสูตรเตรียมความพร้อมสำหรับนักศึกษา เป็นหลักสูตรแรก
กระบวนการจัดการเรียนรู้อันดับแรกของมหาวิทยาลัยชีวิต คือ การปรับ
กระบวนทัศน์ โดยให้เรียนรู้หลักคิดอย่างเป็นระบบ รู้จักจัดการวางเป้าหมายและ
แผนชีวิต แผนเวลา แผนการเงิน และแผนสุขภาพ
กระบวนการดำเนินงานจัดการเรียนรู้ และกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมดยึดหลัก
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง และใช้วิธีขบวนการในการจัดการ
สำหรับหลักสูตรพัฒนาโครงงานเฉพาะสาขานั้นกำหนดให้นักศึกษาได้จัดทำ
นำเสนอในลักษณะการทำวิจัยที่มุ่งเน้นการวิจัยและพัฒนาคุณภาพชีวิตตนเองทั้งด้าน
สังคม เศรษฐกิจและความรู้ ภูมิปัญญาในการดำเนินชีวิต
เป็นงานวิจัยระดับตนเองที่โยงข่ายสัมพันธ์กับชุมชนท้องถิ่น เพื่อสร้างความ
พอเพียงทั้งในระดับปัจเจกบุคคล องค์กร และชุมชน
โดยไม่ได้จำกัดด้วยระเบียบวิธีวิจัย สามารถใช้วิธีวิจัยได้หลากหลาย และ
เป็นไปแบบงานวิจัยที่ตนเองต้องวิจัยและพัฒนาได้ พัฒนาทั้งระบบคิด วิถีชีวิต ผลิตภัณฑ์
เพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่สามารถยังชีพตนเอง ยังชีพชุมชน กระทั่งยังชีพโลกได้
โดยยั่งยืน
กระบวนการเรียนรู้ทั้งหมด คือกระบวนการใช้ชีวิต เป้าหมายอยู่ที่ทั้งปริญญาบัตร
และปริญญาชีวิตที่ดำเนินไปโดยครรลองแห่งธรรม
การเป็นอยู่ซึ่งกันและกันโดยความถูกต้องแห่งธรรม คือมหาวิทยาลัยชีวิต
ความเห็น (2)
