อิเล็กทรอนิกส์พอร์ต

 อิเล็กทรอนิกส์พอร์ต 

       จะกำหนดความหมายและการใช้อิเล็กทรอนิกส์พอร์ต. จะตอบคำถามที่เป็นประโยชน์และจริงจังของใช้. พยายามที่จะทำกับคู่มือเริ่มต้นสร้างพอร์ตอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้ขั้นตอนขั้นตอนโดยคำแนะนำ. รายงานที่จะระบุอุปกรณ์หรือเทคโนโลยีที่จำเป็นในการสำเร็จดังกล่าวพอร์ต.

สำหรับการศึกษาวัตถุประสงค์ที่นิยามของพอร์ตเป็นชุดของนักเรียนทำงานในช่วงเวลา. พอร์ตที่เป็นจริงตามประสิทธิภาพประเมินเครื่องมือ. เป็นที่ใช้สำหรับการแสดงโดยวิธีการประเมินผลและสิ่งที่นักเรียนเรียน. อิเล็กทรอนิกส์พอร์ตเพียงหมายความว่าพอร์ตคือเทคโนโลยีพื้นฐาน. มีหลายประเภทต่างๆอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต. ส่วนใหญ่อนุญาตให้ความยืดหยุ่นเพื่อให้ครูหรือบริการสามารถโฟกัสและมาตรการเฉพาะหรือทักษะหรือแนวคิด.

เนื่องจากวิธีการสอนและกลยุทธ์มีการเปลี่ยนแปลงต่อไปและจะเปลี่ยนเป็นวิจัยและเทคโนโลยีทำให้ความก้าวหน้าที่หมายถึงการประเมินนักศึกษาจะต้องให้ก้าว. เริ่มต้นการประเมินผลเป็นวิธีการเพิ่มขึ้นอย่างถูกต้องประเมินนักเรียน. การจัดการและการรวบรวมนักเรียนทำงานตัวอย่างครูนักเรียนและผู้ปกครองสามารถชาตินักเรียนก้าวหน้า. เหล่านี้บ่อยครั้งพอร์ตถูกโม่งโค่งและเอาขึ้นมากห้อง. ปัญหาอื่นๆรวมขององค์กรที่เป็นบางงานตัวอย่างได้หลายบ่อยขนาดใหญ่เกินไปที่จะเก็บไว้ในโฟลเดอร์หรือเครื่องผูก.

ทำไมอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต?
       มีประโยชน์ในการใช้อิเล็กทรอนิกส์พอร์ต. ด้วยดั้งเดิมพอร์ตไฟล์กล่องหรือ binders และถือเอกสาร, เทป, ภาพวาดจะใช้เวลาไม่เกินพื้นที่เหลือเฟือ. ด้วยอิเล็กทรอนิกส์พอร์ตข้อมูลได้ง่ายที่เก็บไว้ในคอมพิวเตอร์ฮาร์ดดิสก์ห้อยดิสก์ CD หรืออื่นๆ. นี้จะใช้เวลาน้อยมากที่ว่างกายภาพและจะเข้าใช้งานด้วยความพยายามน้อย.

อิเล็กทรอนิกส์พอร์ตไม่เพียงใช้เวลาไม่เกินเล็กน้อยกายภาพพื้นที่แต่สามารถถือบานเบอะข้อมูล. รูปภาพอาร์ตเวิร์คและเขียนตัวอย่างสามารถทั้งหมดถูกสแกนเข้าในและบันทึก. อ่านตัวอย่างอาจบันทึก. ทำงานตัวอย่างจากปีก่อนโรงเรียนอาจรวมอยู่ใน. สำคัญอีกนอกจากนี้จะร่วมมือนักเรียนทำงานที่อื่นจะไม่สามารถรวมอยู่ในแต่ละพอร์ตนักเรียนที่เข้าร่วม.

เมื่อนักเรียนงานจัดอิเล็กทรอนิกส์พอร์ตสามารถเพิ่มโดยการเพิ่มเสียงเพลงภาพกราฟิกและวิดีโอ. ดังนั้นจึงทำให้ง่ายขึ้นและอื่นๆเพื่อ appealing นักเรียน, แม่และครู.

อิเล็กทรอนิกส์ยังพอร์ตเพื่อเพิ่มคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีทักษะ. ครูและนักเรียนจะได้รับประสบการณ์ด้วยการสร้างการเลือก, จัดการแก้ไขและประเมินที่พอร์ต. นักเรียนจะรู้สึกว่าเป็นความ accomplishment และ empowerment โดยการแสดง, การแชร์และการเสนออิเล็กทรอนิกส์พอร์ตเพื่อครูเพื่อนร่วมชั้นและผู้ปกครอง.

วิธีการสร้างอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต?
       นอกจากนี้เวลาและการวางแผนที่มาสร้างอิเล็กทรอนิกส์พอร์ตคุณต้องมีพื้นฐานอุปกรณ์เพื่อเริ่มต้น. ต่อไปนี้เป็นรายการพื้นฐาน: คอมพิวเตอร์, สแกนเนอร์, กล้องดิจิตอล, มัลติมีเดียซอฟต์แวร์โปรแกรมเว็บเขียนโปรแกรม.

คุณจะต้องมีคอมพิวเตอร์ที่มีหลายสื่อความสามารถ. แรมยิ่งขึ้น. สี flatbed สแกนคือปรับ. สแกนเนอร์ที่สามารถนำไปใช้เพื่อโอนเอกสารและรูปภาพ. ที่ช่วยให้กล้องดิจิตอลสำหรับจับภาพของภาพของนักเรียนในงาน. อาจใช้ที่มีการศึกษานอกสถานที่หรือนอกเล่น. มีค่อนข้างบางมัลติมีเดียโปรแกรมออกมี. ต่อไปนี้เป็นเพียงตัวอย่างของหลาย. HyperStudio, กะเกณฑ์, Powerpoint, ชักชวน, Storyboard สด, โปรแกรม Adobe, จำหลักหากคุณไม่สามารถเข้าถึงหรือไม่ต้องการรวมเสียงวิดีโอและคุณสมบัติอื่นๆมีโปรแกรมต่างๆเช่น Claris โฮมเพจที่อนุญาตให้ใช้สำหรับการสร้างอิเล็กทรอนิกส์พอร์ตโดยเพิ่มคุณสมบัติ. นอกจากบรรดาเว็บเขียนโปรแกรมที่มีการ Grady โปรไฟล์สามารถ formulated แสดงนักเรียนทำงานและประเมินผลหลายพื้นที่ของหลักสูตร.

ขั้นตอนแรกในการสร้างอิเล็กทรอนิกส์พอร์ตคือการเรียนรู้และความเข้าใจวิธีการใช้อุปกรณ์และซอฟต์แวร์. การฝึกอบรมและเวลาคือคีย์นี้. คุณต้องใช้เวลาในการเล่นและแผน.

ตัดสินใจว่าคุณต้องการรวมและวิธีการที่จะไปดู. มีแผน flowchart หรือ storyboard. จะเชิงเส้นเชิงเส้นหรือไม่? ในอื่นๆคำที่ผู้ใช้จะสามารถเข้าถึงข้อมูลในคำสั่ง (เชิงเส้น) หรือพวกเขาจะสามารถเข้าถึงข้อมูลในลำดับใดๆหรือเลือกพวกเขา (ที่ไม่ใช่เชิงเส้น). นอกจากนี้สิ่งที่ตัดสินใจประเภทหลังเสียงและคุณสมบัติอื่นๆที่คุณอาจต้องการ.

คุณต้องสร้างเทมเพลท. แม่แบบเป็นกลุ่มหรือกองข้าวของบัตรที่เป็นเค้าโครงหรือเนื้อหาของพอร์ต. เพิ่มกราฟิกพรมแดนศิลปะฯลฯนอกจากนี้คุณยังต้องเพิ่มกล่องข้อความสำหรับหลายส่วนและปุ่มลิงค์ที่บัตร. บันทึกกองข้าวเพื่อสร้างเทมเพลท. การใช้เทมเพลทนักเรียนสามารถเพิ่มข้อมูลที่อาจรวมถึงข้อความเสียง, ข้อความรูปภาพและลิงก์ไปยังโปรแกรมอื่นๆได้อย่างง่ายดาย.

สิ่งที่รวมอยู่ในอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต?
      คุณต้องรวมชื่อบัตรอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต. ข้อมูลในชื่อบัตรควรประกอบด้วยชื่อนักเรียนอายุเกรดระดับปีการศึกษาและครู. ตอบสารบัญบัตรยังต้อง. บัตรนี้จะแสดงเนื้อหาของพอร์ต. ผู้ใช้จะมีตัวเลือกการเลือกบัตรหรือส่วนที่พวกเขาต้องการดู. ข้อมูลบัตรเป็นบัตรที่รวมที่ T ต่างๆหรือข้อมูลส่วน. สิ่งสำคัญคือ curricular มาตรฐานจะใช้เพื่อจัดแนวการใช้ของเนื้อหาพอร์ตในพื้นที่และไม่เพียงเล็กน้อยเทคโนโลยีสร้างโครงการที่แยกจากกันจากส่วนที่เหลือของหลักสูตร. พวกเขาควรรวมถึงการเขียนตัวอย่างด้วยกราฟของเฉพาะวิทยาศาสตร์รายงาน. นอกจากนี้สามารถรวมวิดีโอหรือบันทึกข้อความใดของพวกเขาอ่านหรืออธิบายและภาพประกอบ. มีเจ็ดชั่วโคตรหลากหลายของข้อมูลที่สามารถเพิ่ม. นั่นเป็นเหตุผลที่อิเล็กทรอนิกส์พอร์ตสามารถวัดและประเมินเกือบใดหรือแนวคิดทักษะและในภาษาใดๆเนื่องจากแต่ละครูสามารถออกแบบสิ่งที่พวกเขาประสงค์ที่จะวัดและ include.Assessment ของอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต

หลายอิเล็กทรอนิกส์ใช้พอร์ต rubrics เพื่อประเมินคุณภาพของงาน. หัวเรืองสีแดงที่เป็นเกณฑ์-คะแนนชั่งซึ่งจะช่วยให้อาจารย์เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้พวกเขาเพื่อติดตามประสิทธิภาพของนักเรียน. นอกจากนี้ยังให้อำนาจนักเรียนที่มีความรู้ในสิ่งที่เป็นที่คาดหวังของพวกเขา. เนื่องจากพอร์ตควรต่อเนื่องและไม่เพียงโครงการที่จะเสร็จโดยบางเส้นตาย, มีคุณภาพพอร์ตควรรวมถึงงานตัวอย่างเกินเป็นเวลานาน. เลือกการทำงานสำหรับแต่ละเดือนจะมีวิธีการในแผนภูมิความคืบหน้า.

ตัวอย่างของนี้จะมีหนังสือรายงาน. นักเรียนสามารถคาดอ่านหนังสือแล้วสร้างรายงานอิเล็กทรอนิกส์แต่ละเดือน. รายงานอาจจะมีมากขึ้นอย่างรอบคอบมากยิ่งขึ้นเพิ่มคุณสมบัติเป็นนักเรียนก็เก่งขึ้นทั้งในการเขียนและในการเพิ่มกราฟิกดังนั้นจะคุณภาพของการรายงาน.

มีอิเล็กทรอนิกส์พอร์ตปฏิบัติ?
       พอร์ตอิเล็กทรอนิกส์สามารถปฏิบัติมากประเมินเครื่องมือขึ้นอยู่กับระดับความรู้ของครูและจำนวนครั้งที่พวกเขาสามารถหรือเต็มใจที่จะลงทุน. แน่นอนมันเป็นมากง่ายขึ้นกับนักเรียนที่มีการใช้เทคโนโลยีและมีปัญหาเล็กน้อยจัดการคอมพิวเตอร์และอื่นๆ contraptions. สูงที่ระดับเกรดที่ง่ายที่จะสามารถรับ. คำหลักอื่นๆในโรงเรียนนักเรียนจะมีความยุ่งยากที่บรรจงสร้างอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต. แต่ด้วยการตั้งค่าเทมเพลทและบางข้ามอายุ tutors แม้ kinder และแรกเกรดนักเรียนจะสามารถผู้เขียนของตนเองมัลติมีเดียพอร์ต.


 

สรุป
      ในปิดอิเล็กทรอนิกส์พอร์ตเป็นเทคโนโลยีตามรูปแบบของการตรวจสอบนักเรียนตามประเมิน. พวกเขาเป็นรวบรวมนักเรียนทำงานในช่วงเวลา. พอร์ตมีทั้งปฏิบัติและมีประสิทธิภาพเนื่องจากการใช้ rubrics. รวมถึงประโยชน์ที่ชัดเจนกำหนดมาตรฐานหรือคาดหวัง, รวดเร็วเข้าถึงได้ง่ายขึ้นจัดเก็บและเทคโนโลยีทักษะ. หลายสื่อคอมพิวเตอร์, สแกนเนอร์และแพคเกจซอฟต์แวร์คือเทคโนโลยีพื้นฐานที่จำเป็นในการสร้างอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต. แม่แบบเป็นวิธีการจัดระเบียบเนื้อหาของพอร์ต. 

 

 

 

Abrenica, Y & Ramirez Sweeney J. (1996). ประเมินเครื่องมือสำหรับเขียนส่วนของจุฬา Vista ชั้นสองคืบหน้าการประเมิน, 6-13.

Barrett, C. การเฮเลนเทคโนโลยีที่สนับสนุนการประเมินผล. ที่คอมพิวเตอร์ครู, มีนาคม 1994

ล่า, Barbara, Bagley, Carole และ Bagley, ลิชาร์ด. เทคโนโลยีในห้องเรียน: เตรียมนักเรียนสำหรับข้อมูลอายุ. โรงเรียนในกลางฤดูร้อน 1993

Niguidul, เดวิด. ที่ดิจิตอลผล: การ Richer รูปภาพของนักศึกษาประสิทธิภาพ. สัมพันธมิตรสำคัญโรงเรียน, ตุลาคม 1993

แหล่งที่มาของอินเทอร์เน็ต

วิธีการสร้างอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต, ไฮเปอร์ลิงค์ http://www.sv400.k12.ks.us/port/how.html

Barrett, เฮเลน. ลิงก์ไปยังพอร์ตอิเล็กทรอนิกส์ดูอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต. http://www.student.potsdam.edu/proder26/eplinks.html

เป่าขลุ่ย, Carla. มัลติมีเดียอิเล็กทรอนิกส์พอร์ต, พอร์ตเป่า http://jarl.cs.edu/ ~ cpiper / portfol.html

 

 

[สาวภาษาไทย]

อิเล็กทรอนิกส์เป็นสิ่งน่าสนใจ หนูเปิ้ลก็เคยทำโครงงานเกี่ยวกับอิเล็คทรอนิกส์เหมือนกัน ทำเรื่องวงจรหรี่ไฟแสงสว่างค่ะ