ชุดการเรียนการสอน

ชื่อเรื่อง                 รายงานการใช้ชุดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ 
                          เรื่อง สิ่งปนเปื้อนในอาหาร กลไกมนุษย์  และโลกและ
                          การเปลี่ยนแปลง  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษา                สิริกุล   เอกปัญญานุวัฒน์

ตำแหน่ง              ครู  วิทยฐานะ ชำนาญการ  โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดหลวงปรีชากูล)

ปีที่พิมพ์               2552                                      

 

บทคัดย่อ

                    การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างชุดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องสิ่งปนเปื้อนในอาหาร กลไกมนุษย์ และโลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน  และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2551  โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดหลวงปรีชากูล)  จำนวน  45 คน และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้คือประชากรทั้งหมด  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย  1)  ชุดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งปนเปื้อนในอาหาร กลไกมนุษย์ และโลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  จำนวน 3 ชุด  2)  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 1 ฉบับ จำนวน  30 ข้อ  3)  แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ชุดการเรียนการสอน จำนวน 13 แผน  4)  แบบสอบถามความคิดเห็นต่อการใช้ชุดการเรียนการสอน จำนวน 10 ข้อ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการทดสอบค่าที (t - test)

                    ผลการศึกษา พบว่า

                    1.  ชุดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งปนเปื้อนในอาหาร กลไกมนุษย์ และโลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 86.90/85.56  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ผู้ศึกษากำหนดไว้

                    2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งปนเปื้อนในอาหาร กลไกมนุษย์ และโลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  

                    3.  ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ต่อการใช้ชุดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง สิ่งปนเปื้อนในอาหาร กลไกมนุษย์ และโลกและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก