นวัตกรรมโครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา นวัตกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจากแหล่งเรียนรู้บูรณาการสู่พัฒนาผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้เทคนิคการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 5 E ที่เน้นพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง : กรณีศึกษา ศูนย์การเรียนรู้ผลิตภัณฑ์แปรรูปสาหร่ายน้ำจืด(ไก) บ้านหนองบัว ต.ป่าคา อ.ท่าวังผา จ.น่าน ตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายน 2552 ถึง 29 กรกฎาคม 2552 ซึ่งประกอบด้วย 24 กิจกรรม
กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง : สำรวจโลกใต้น้ำ (การทดสอบก่อนการเรียนรู้)เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง บูรณาการระหว่างวิทยาศาสตร์และภาษาไทย ในเรื่องระบบนิเวศในน้ำการเข้าใจสภาพบริบทแหล่งเรียนรู้ที่มีทรัพยากรที่มีค่า เชื่อมโยงสู่การเขียนแผนภาพความคิดจากสิ่งที่สำรวจได้จากใต้น้ำ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 2 : นำมาวิเคราะห์ เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง รู้และเข้าใจคุณค่าทรัพยากรธรรมชาติจากแหล่งเรียนรู้ที่อยู่ใกล้ตัว การสืบค้นข้อมูลอินเตอร์เน็ตเพื่อการเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้เพิ่มเติม กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 3 : เจาะเรื่องศูนย์เรียนรู้ เวลาที่ใช้ 3 ชั่วโมง การฝึกทักษะปฏิบัติจริงและสร้างเป็นองค์ความรู้จากการเรียนรู้กับภูมิปัญญาท้องถิ่นนำไปสู่ทักษะการใช้ชีวิตประจำวัน กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 4 : ประมวลสู่คำศัพท์ เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง คำศัพท์ในวงกว้างขึ้นในภาษาไทย การค้นคว้าพจนานุกรม กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 5 : พัฒนากับการเขียน เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง การแต่งประโยคเป็นพื้นฐานการนำไปการเขียนเรื่องราวต่างๆ การสร้างสรรค์ศิลปะวาดภาพประกอบประโยค กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 6 : พากเพียรเรียนแต่งกลอนสี่ เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง รู้และเข้าใจฉันทลักษณ์ และฝึกการแต่งกลอนสี่ การจุดประกายเรียนรู้เป็นนักประพันธ์ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 7 : รจนากาพย์ยานี 11 เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง รู้และเข้าใจฉันทลักษณ์ของกาพย์ยานี 11 สร้างสรรค์การเรียนรู้แนวการแต่งกาพย์ยานี 11 ให้เกิดความไพเราะ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 8 : สู่สำเร็จด้วยกลอนสุภาพ เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง การสร้างสรรค์บทประพันธ์นำไปสู่การแข่งขันทักษะภาษาไทยของกิจกรรมทางด้านวิชาการต่างๆ เช่น วันภาษาไทยแห่งชาติ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 9 : ซึมซาบตำนานนิทานพื้นบ้าน เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง ตระหนักเห็นคุณค่านิทานที่สืบทอดมาหลายยุคสมัย สร้างสรรค์ศิลปะจินตนาการตัวละครในนิทาน อีกทั้งสร้างนิสัยรักการอ่าน การเรียนรู้ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 10 : สนุกสนานอักษรไขว้ เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง ฝึกสมองลองปัญญาการค้นหาคำศัพท์ในแนวตั้งและแนวนอน เกมพัฒนาการคิดที่สามารถประยุกต์ใช้สร้างสรรค์งานอื่นๆ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 11 : ใส่ใจเรียนวรรณคดี เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง เห็นคุณค่าวรรณคดีของชาวล้านนา การสร้างนิสัยรักการอ่านการเรียนรู้ จับใจความสำคัญของเรื่องลงสู่แผนภาพโครงเรื่อง กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 12 : จากเทคโนโลยีวจีโวหาร เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง การเขียนบรรยายโวหารการใช้สมองทั้งสองซีกในการเรียนภาษา การสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเพื่อเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้เพิ่มเติม กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 13 : แม่น้ำน่านพรรณนา เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง การเขียนพรรณนาโวหาร การฝึกทักษะการเขียนในการเรียนภาษา การสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเพื่อเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้เพิ่มเติม กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 14 : เสวนาเรื่องอาหาร เวลาที่ใช้ 3 ชั่วโมง การสัมภาษณ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น การสร้างตระหนักเห็นคุณค่าและรู้รักษาสืบสานภูมิปัญญาที่ปฏิบัติตนทำให้สุขภาพแข็งแรงด้วยการบริโภคอาหารที่ทำด้วยทรัพยากรธรรมชาติ การบูรณาการระหว่างสุขอนามัยและภาษาไทยในเรื่องการบริโภค ได้รับการสั่งสอนให้ข้อคิดเป็นเทศนาโวหาร กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 15 : ค้นคว้าการอ่านและเขียนเป็นสาธก เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง การเขียนสาธกโวหาร การปฏิบัติตนในการรักษาสุขภาพห่างไกลจากโรคต่างๆ แล้วสรุปเป็นองค์ความรู้ การสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเพื่อเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้เพิ่มเติม กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 16 : ยกสุภาษิตคิดอุปมาโวหาร เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง สุภาษิต สำนวนไทยที่เกี่ยวข้องกับแม่น้ำและอาหาร ความสำคัญของน้ำและอาหารที่มีต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์ สร้างสรรค์ศิลปะจินตนาการจากสุภาษิต และสำนวนไทย กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 17 : เบิกบานการเขียนคำขวัญ เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง การสร้างสรรค์การใช้ภาษาเพื่อสื่อสารที่มีความไพเราะเชิญชวนให้ให้ปฏิบัติตาม กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 18 : ขยันเรียนโครงงาน เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง เรียนรู้กับกระบวนการขั้นตอนวิธีการทดลองการทำงาน มีเหตุมีผลการนำเสนอข้อมูลที่เป็นจริง กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 19 : ชำนาญการทำแผ่นพับ เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง การสร้างสรรค์งานด้วยโปรแกรมไมค์โครซอฟเวิร์ด การบูรณาการระหว่างเทคโนโลยีและภาษาไทยในเรื่องเรียนรู้การสร้างงานด้วยคอมพิวเตอร์ กระบวนความคิดสร้างสรรค์จะเกิดขึ้นมากในกิจกรรมนี้เพราะนักเรียนมีเวลากับการใช้คอมพิวเตอร์อย่างทั่วถึง กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 20 : ขุมทรัพย์แห่งหนังสือ เวลาที่ใช้ 2 ชั่วโมง การสร้างสรรค์งานด้วยการเขียนหนังสือและศิลปะแห่งการจิตนาการภาพจากเรื่อง รวมถึงการสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเพื่อเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้เพิ่มเติม กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 21 : ฝึกปรือวิเคราะห์อาหาร เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง การสร้างสรรค์งานด้วยการบูรณาการคณิตศาสตร์กับภาษาไทยให้ได้ข้อมูลที่เป็นจริง สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 22 : สร้างจินตนาการผ่านโฆษณา เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง การสร้างสรรค์งานด้วยศิลปะที่หลากหลาย การออกแบบ สีสัน การใช้ภาษาในการสื่อสาร เพื่อให้คนเชื่อถือและปฏิบัติตามได้ การสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเพื่อเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้เพิ่มเติม กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 23 : พัฒนาสู่แฟ้มสะสมงาน เวลาที่ใช้ 1 ชั่วโมง การสร้างความประทับใจในการเลือกชิ้นผลงานของตนเองจากกระบวนการเรียนรู้สู่ เพื่อน ครู ผู้ปกครอง สร้างสรรค์ศิลปะกับงานที่ประทับใจ กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ที่ 24 : สืบสานเป็นนิทรรศการแห่งปัญญา(การทดสอบหลังการเรียนรู้) เวลาที่ใช้ 3 ชั่วโมง การสรุปองค์ความรู้จากกระบวนการเรียนรู้สู่นิทรรศการต่อหน้าสาธารณชน การนำเสนอผลงานทั้งในและนอกโรงเรียน
