รายงานการประเมินตนเอง คณะครุศาสตร์ : องค์ประกอบที่ 2 ตัวบ่งชี้ 2.3

ตัวบ่งชี้ที่  2.3  มีโครงการหรือกิจกรรมที่สนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน  ซึ่งบุคคล  องค์กร  และชุมชนภายนอกมีส่วนร่วม

ชนิดของตัวบ่งชี้ : กระบวนการ

เกณฑ์มาตรฐาน  :  ระดับ

1.       มีระบบและกลไกที่กำหนดให้ผู้ทรงคุณวุฒิ  หรือผู้รู้ในชุมชนมาช่วยในการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรทุกหลักสูตร

2.     มีการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่นำไปใช้ในการปฏิบัติได้จริง  โดยผู้ทรงคุณวุฒิหรือผู้รู้ในชุมชนมีส่วนร่วมทุกหลักสูตร

3.     มีการจัดโครงการ  กิจกรรมทางการศึกษาทั้งที่กำหนดและไม่กำหนดในหลักสูตรโดยความร่วมมือกับองค์การหรือหน่วยงานภายนอก

4.     มีการติดตาม  ตรวจสอบ  และประเมินกิจกรรมการเรียนการสอนที่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ทรงคุณวุฒิหรือชุมชนภายนอกมหาวิทยาลัยทุกหลักสูตร

5.     มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงการมีส่วนร่วมของบุคคล  องค์การ  และชุมชนภายนอก  ในการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนทุกหลักสูตร

เกณฑ์การประเมิน :

คะแนน  1	คะแนน  2	คะแนน  3
มีการดำเนินการไม่ครบ  4  ข้อแรก	มีการดำเนินการ  4  ข้อแรก	มีการดำเนินการครบทุกข้อ

 

 ข้อมูลการดำเนินงาน :

เกณฑ์	การดำเนินงานในแต่ละระดับ	หมายเลขเอกสาร
ระดับ 1	มีการเชิญผู้ทรงคุณวุฒิ  หรือผู้รู้ในชุมชนมาร่วมในการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรทุกหลักสูตร  และร่วมจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ	2.3-1
ระดับ 2	นำข้อเสนอแนะและความพึงพอใจของหน่วยงานและผู้ทรงคุณวุฒิมาจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่สามารถนำไปใช้ในการปฏิบัติได้จริงทุกหลักสูตร	2.3-2
ระดับ 3	มีการจัดโครงการ  กิจกรรมทางการศึกษาทั้งที่กำหนดและไม่กำหนดในหลักสูตรโดยความร่วมมือกับองค์การหรือหน่วยงานภายนอก  เช่น  การฝึกประสบการณ์วิชาชีพ  การทดลองปฏิบัติงานในสถานการณ์จริง  การศึกษาดูงาน  การทำวิจัย	2.3-5, 2.3-6, 2.3-9, 2.3-10, 2.3-11
ระดับ 4	มีการติดตาม  ตรวจสอบ  และประเมินกิจกรรมการเรียนการสอนที่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ทรงคุณวุฒิหรือชุมชนภายนอกมหาวิทยาลัยทุกหลักสูตร	2.3-12
ระดับ 5	มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงการมีส่วนร่วมของบุคคล  องค์การ  และชุมชนภายนอก  ในการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอนทุกหลักสูตร	2.3-13

 

การประเมินตนเองจากผลการดำเนินงาน :

ตัวบ่งชี้/ข้อมูลพื้นฐาน ประกอบตัวบ่งชี้	หน่วยวัด	เป้าหมาย ปีการศึกษา51	ผลการดำเนินงาน	การบรรลุเป้าหมาย		คะแนนที่ได้
				บรรลุ	ไม่บรรลุ
มีโครงการหรือกิจกรรมที่สนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน  ซึ่งบุคคล  องค์กร  และชุมชนภายนอกมีส่วนร่วม	ระดับ	4	5	ü		3

 

 

 

 

รายการเอกสารอ้างอิง  :

                เอกสารหมายเลข  2.3-1     หนังสือเชิญผู้ทรงคุณวุฒิมาร่วมวิพากษ์หลักสูตร

                เอกสารหมายเลข  2.3-2     รายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิที่มาร่วมวิพากษ์หลักสูตร                                               

                เอกสารหมายเลข  2.3-3     บันทึกการประชุมเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ของวิทยากรภายนอก

                เอกสารหมายเลข  2.3-4     โครงการศึกษาดูงานของนักศึกษาปกติ  ระดับปริญญาตรี  5  ปี 

สาขาการศึกษาปฐมวัย

                เอกสารหมายเลข  2.3-5     คำสั่งอาจารย์ไปราชการเพื่อควบคุมนักศึกษาในการศึกษาดูงาน

                เอกสารหมายเลข  2.3-6     โครงการพัฒนาประสิทธิภาพการสอนระดับปฐมวัยด้วยนวัตกรรม

การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนบนวิถี

ความพอเพียง

                เอกสารหมายเลข  2.3-7     คำสั่งแต่งตั้งคณะทำงานโครงการพัฒนาประสิทธิภาพการสอนระดับ

ปฐมวัยด้วยนวัตกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยเพื่อการพัฒนา

ที่ยั่งยืนบนวิถีความพอเพียง

                เอกสารหมายเลข  2.3-8     รายงานโครงการพัฒนาประสิทธิภาพการสอนระดับปฐมวัย

ด้วยนวัตกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

บนวิถีความพอเพียง

                เอกสารหมายเลข  2.3-9     โครงการศึกษาความสามารถในการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษา

คณะครุศาสตร์  ปี  2551

                เอกสารหมายเลข  2.3-10   หลักสูตรที่ปรับปรุง/พัฒนาหลักสูตร  กำหนดเปิดสอนภาคเรียนที่  1 

ปีการศึกษา  2551

                เอกสารหมายเลข  2.3-11   คำสั่งให้อาจารย์ไปราชการเพื่อวิพากษ์หลักสูตร

                เอกสารหมายเลข  2.3-12   โครงการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ/แฟ้มงานฝึกประสบการณ์วิชาชีพ/

เอกสารการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

                เอกสารหมายเลข  2.3-13   เอกสารคู่มือการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

                เอกสารหมายเลข  2.3-14   ผลการประเมินนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ