รายงานการประเมินตนเอง คณะครุศาสตร์ : องค์ประกอบที่ 2 ตัวบ่งชี้ 2.2

องค์ประกอบที่  2  การเรียนการสอน

ตัวบ่งชี้ที่  2.2  มีกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ชนิดของตัวบ่งชี้ : กระบวนการ

เกณฑ์มาตรฐาน  :  ระดับ

1.       มีกลไกการให้ความรู้ความเข้าใจกับอาจารย์ผู้สอนถึงวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการจัดการศึกษาทุกหลักสูตร

2.       มีการออกแบบการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ         ทุกหลักสูตร

3.       มีการใช้สื่อและเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมในการสอนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้                  ทุกหลักสูตร

4.       มีการจัดการเรียนการสอนที่มีความยืดหยุ่นและหลากหลาย  ที่จะสนองตอบต่อความต้องการของผู้เรียน

5.     มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียนและอิงพัฒนาการของผู้เรียนทุกหลักสูตร

6.       มีการประเมินผลความพึงพอใจของผู้เรียนในเรื่องคุณภาพการสอนและสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ทุกหลักสูตร

7.       มีระบบการปรับปรุงวิธีการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่องทุกหลักสูตร

เกณฑ์การประเมิน :

คะแนน  1	คะแนน  2	คะแนน  3
มีการดำเนินการไม่ครบ  5  ข้อแรก	มีการดำเนินการ  5-6  ข้อแรก	มีการดำเนินการครบทุกข้อ

 

 ข้อมูลการดำเนินงาน :

เกณฑ์	การดำเนินงานในแต่ละระดับ	หมายเลขเอกสาร
ระดับ 1	มีกลไกการให้ความรู้ความเข้าใจกับอาจารย์ผู้สอนถึงวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการจัดการศึกษา  และคุณลักษณะของบัณฑิต  โดยเน้นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกหลักสูตร	2.2-1, 2.2-2
ระดับ 2	ผู้สอนได้ออกแบบการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในทุกหลักสูตร  และมีคู่มือนักศึกษาเพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษาด้วยตนเอง	2.2-3, 2.2-8
ระดับ 3	อาจารย์ผู้สอนใช้สื่อและเทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้โดยกำหนดไว้ในแนวการสอน  และเข้าอบรมการผลิตสื่อ	2.2-9
ระดับ 4	การจัดการการสอนในแต่ละหลักสูตรหลากหลายรูปแบบ  เช่น  E-learning สืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต   สำนักวิทยบริการ  ศูนย์สื่อ  ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น  ลงปฏิบัติภาคสนาม	2.2-5
ระดับ 5	มีการประเมินผลการเรียนการสอนที่ทำให้ทราบพัฒนาการของผู้เรียน  และมีการประเมินผลการสอนหลายรูปแบบ  สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน	2.2-3, 2.2-6
ระดับ 6	ให้นักศึกษาประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนแต่ละรายวิชาทางอินเทอร์เน็ต	2.2-4
ระดับ 7	มีการปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง	2.2-1

                 

 

การประเมินตนเองจากผลการดำเนินงาน :

ตัวบ่งชี้/ข้อมูลพื้นฐาน ประกอบตัวบ่งชี้	หน่วยวัด	เป้าหมาย ปีการศึกษา51	ผลการดำเนินงาน	การบรรลุเป้าหมาย		คะแนนที่ได้
				บรรลุ	ไม่บรรลุ
มีกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ	ระดับ	6	7	ü		3