เด็กๆเรียนรู้โดยผ่านกิจกรรม BODY  STICK

ซึ่งแรกๆเด็กน้อย ก็ยังนึกไม่ออกว่าจะสัมผัสกับคำว่าstick ได้อย่างไร 

และเมื่อกิจกรรมผ่านไปในขั้นตรวจสอบความรู้ ของกันและกัน

จึงพากันร้องอ๋อ ก็จะไม่ให้ร้องได้อย่างไรถูกดึง

กระตุกคำศัพท์ออกจากส่วนต่างๆของร่างกาย

โดยเฉพาะคำศัพท์ที่ติดบนเส้นผม และที่ปาก

ได้อารมณ์ของเด็กๆมาก ค่ะ

เสียงเชียร์ให้ถูกๆๆๆ  ดังกลบเสียงร้องของคนเป็นหุ่นเป็นระยะๆ

 ผสมกับเสียงหัวเราะชอบใจ ของคนเชียร์ และท่าทางของหุ่น

สร้างความสนุกสนานในบรรยากาศการเรียนรู้แบบเพื่อนๆ

กิจกรรมนี้ ฉันแบ่งเด็กเป็น 4 กลุ่ม

แต่กลุ่มต้องเลือกนางแบบ หรือนายแบบที่หล่อ สวย เท่

แล้วแต่กลุ่มไหนชอบสเป๊กแบบไหน

ต่อจากนั้นแต่ละกลุ่มระดมความคิดเลือกสรรคำศัพท์

PARTS OF BODY มา 12 คำ

เขียนคำศัพท์นั้นลงในแผ่นสติกเกอร์ที่ใช้ติดราคา

ตัวแทนกลุ่มนำคำศัพท์ที่เขียนทั้งหมดของกลุ่มตัวเองมาแลกกับเพื่อนต่างกลุ่ม

การแข่งขันเริ่มโดย สมากชิกแต่ละคนในกลุ่มจะต้องหยิบคำศัพท์ 1 คำ

จากวงคำศัพท์ทั้งหมด

แล้วนำไปติดให้ตรงกับอวัยวะของหุ่น ตามความหมาย

เช่นเลือก mouth ก็ไปติดที่ปากของหุ่น

กลุ่มไหนเสร็จก่อนได้คะแนนความไวไปสำรองเก็บไว้ก่อน 5 คะแนน

ขั้นตรวจเช็คผลงาน

แต่ละกลุ่มส่งตัวแทน  2 คน

ออกมาเป็นกรรมการ ตรวจสอบกลุ่มของเพื่อน

ติดถูกให้คำละสองคะแนนค่ะ

ฉันจัดกิจกรรมนี้เพื่อให้เด็กๆได้ทบทวนคำศัพท์

อีกอย่างหนึ่งที่ฉันมุ่งหมายไว้คือ

เด็กควรมีความกระตือรือร้นต่อการเรียนรู้

และมีความตระหนักต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

รวมทั้งมีพฤติกรรมบวกต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ฉันไม่อยากให้เด็กน้อยพูดภาษาอังกฤษชมเพื่อนว่า "very visit" มันเป็นสิ่งที่เกินขำ

อีกอย่างหากเด็กน้อยได้ยินครูสอนคอมว่า "โปรแกรมนี้ยังไม่ได้ se - tup (ซีตุ้บ)"

ที่จริงต้องเป็น set up ค่ะ เด็กน้อยจะได้เข้าใจไม่สับสน แยกแยะถูกผิดได้

และวิเคราะห์ได้ ซึ่งความสามารถในการคิดวิเคราะห์ได้เพียงใดนั้น

ฉันคิดว่าเด็กน้อยควรมีทุนความรู้เดิมอยู่ในตัว

มิฉะนั้นการคิดวิเคราะห์จะด้อยความหมายลงไป อย่างน่าเสียดาย

มีภาพน่ารักๆมาฝากค่ะ

ช่วยกันสร้างสื่อเรียนรู้

น้องแอลกำลังตรวจสอบด้วยการดึงคำศัพท์ออกถ้าติดคำศัพท์ถูกต้องค่ะ

น้องเพ้ยคอมเม้นท์สิ่งที่ได้จากการเรียน

น้องตรวจพี่ค่ะ

500

กุหลาบดอกนี้ได้มาจากวันที่ไปเยี่ยมบ้านเด็กน้อยตามโครงการค่ะ

สวยและหอมจึงนำมาฝากค่ะ