เรื่องเล่าเร้าพลัง

วิธีสอนซ่อมเสริมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (การพูด)

เรื่องเล่าเร้าพลัง

โดยครูสุ

โรงเรียนนิคมสร้างตนเอง (พิบูลสงเคราะห์ 2)

              

                  ข้าพเจ้าเป็นครูสอนประจำชั้น ป.1 และ ป.2 ฉะนั้นจึงพบกับเด็กที่มีปัญหาทุกด้านทั้งการฟัง พูด อ่านแลเขียน รุ่นแล้วรุ่นเล่า ไม่รู้จักจบสิ้น

แต่ในที่นี้จะขอเล่าเรื่องการแก้ไขปัญหาเด็กที่พูดไม่ชัดก่อน มีเด็กชั้น ป.2 พูดไม่ชัด 2 คน ออกเสียงตัวสะกดแม่ กน เป็นแม่กง เช่น กินข้าว ออกเสียงเป็น กิงข้าว โรงเรียนออกเสียงเป็นโรงเรียง เป็นต้น และเด็กชั้น ป.1  จำนวน 3 คน ออกเสียงพยัญชนะบางตัวไม่ถูกต้อง เช่น ออกเสียงตัว ค เป็น ฟ เช่นคำว่า ความเป็น ฟาม ส ออกเสียงเป็น ฝ เช่น สอง เป็น ฝอง, สาม เป็น ฝาม สี่ เป็น ฝี่ เสียง ช ออกเสียงเป็น ฉ เช่น ชิงช้า เป็นฉิ่งช้า คำที่มี ว ควบกล้ำ จะออกเสียบงเป็น ฝ หมดทุกคำ เช่น กวาด ออกเสียงเป็น ฝาด ขว้าง ออกเสียงเป็น ฝ้าง ขวา ออกเสียง ฝา ขวานออกเสียงเป็น ฝาน ของขวัญ ออกเสียงเป็น ของฝัน คว่ำ ออกเสียงเป็น ฝ้ำ เป็นต้น

                การแก้ไขของครูโดย ให้เด็กมาอ่านหนังสือเรียน กับครูนอกเวลาเรียนทุกวัน คือก่อนโรงเรียนขึ้น และหลังพักกลางวัน ครูก็แนะนำ แก้ไข ให้พูดตามและฝึกสะกดคำ คำที่ออกเสียงไม่ถูกต้อง ซ้ำๆ หลายๆ ครั้ง แล้วไปฝึกออกเสียงกับเพื่อน ทำเช่นนี้ทุกวัน เด็กบางคนก็แก้ไขได้ บางคนก็ยังออกเสียงไม่ได้ ครูก็ต้องใช้ความพยายามแก้ไขต่อไปโดย เชิญผู้ปกครองมาพบและบอกปัญหาของเด็กแต่ละคน ให้ผู้ปกครองทราบ และขอความร่วมมือช่วยฝึกสอนเด็กในขณะที่อยู่บ้านด้วย

ครูหาแบบฝึกหัดการออกเสียงและการสะกดคำ จากสำนักพิมพ์ต่างๆ จากผลงานของเพื่อนครูที่นำมาเผยแพร่ หรือจากคลินิกหมอภาษา มาฝึกเด็กแต่ละคน เป็นรายบุคคล แล้วให้เด็กนำไปฝึกต่อที่บ้านโดยมีผู้ปกครองคอยช่วยเหลือ ครูจะเปลี่ยนแบบฝึกให้เด็กไปเรื่อยๆ เมื่อออกเสียง แผ่นที่ 1 ได้ถูกต้องก็แลกเอาแบบฝึกแผ่นที่ 2 แผ่นที่ 3 แผ่นที่ 4 ต่อไปจนเด็กออกเสียงได้ถูกต้อง