การออกแบบและพัฒนา E-Training
การออกแบบและพัฒนา E-Training นั้น เกิดขึ้นควบคู่กับการพัฒนาหลักสูตรทางด้าน E-Learning ซึ่งอาศัยเทคโนโลยีด้านการสื่อสารที่เจริญก้าวหน้าและมีคุณภาพขึ้นเป็นปัจจัยหนึ่งในการพัฒนา ซึ่งในปัจจุบันได้มีความพยายามในการนำโทรศัพท์มือถือเข้ามาใช้เพื่อการศึกษา โดยในปีการศึกษา 2552 นี้ มหาวิทยาลัยหอการค้าไทยได้เริ่มนำโทรศัพท์ไอโฟน(iPhone)เข้ามาใช้ในการเรียนการสอนระดับปริญญาโทภายใต้โครงการ m-Learning
การนำเทคโนโลยีใหม่ๆมาใช้เพื่อการฝึกอบรมและการศึกษานั้นถือว่าเป็นสิ่งปกติ แต่สิ่งที่สำคัญเหนือกว่าการนำเทคโนโลยีใหม่ๆมาใช้ก็คือ การพัฒนาและปรับปรุงสิ่งที่มีอยู่ในปัจจุบันให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น นั่นก็คือการพัฒนาบทเรียนที่ใช้ในหลักสูตร E-Training และ E-Learning ให้มีมาตรฐานทั้งด้านเนื้อหาภายในหลักสูตร และพัฒนาให้เกิดความสะดวกต่อการเข้าถึงข้อมูลของผู้ใช้งาน เพื่อให้ได้สื่อ E-Training ที่มีมาตรฐาน คุณภาพ ครอบคลุมทุกสาขาวิชา และเหมาะสมกับเทคโนโลยีด้านการสื่อสารที่มีอยู่แล้ว
แนวโน้มในการพัฒนาด้าน E-Training คือ การพัฒนาระบบการเข้าถึงความรู้ ให้คนทุกคนในสังคมเข้าถึงหลักสูตรที่มีอยู่ได้ ซึ่งอาจอยู่ในรูปแบบของธนาคารความรู้แห่งชาติ เพื่อทุกคนสามารถเข้ามาใช้บริการได้โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย หรือเสียค่าใช้จ่ายน้อยที่สุด เนื่องจากในปัจจุบันแต่ละหน่วยงานหรือสถานศึกษาต่างเป็นผู้ผลิตและออกแบบเนื้อหาหลักสูตร รวมถึงการพัฒนาโปรแกรมในการบริหารจัดการหลักสูตร ซึ่งอยู่ในรูปแบบที่ต่างคนต่างทำผลผลิตที่ได้จึงขาดความเป็นเอกภาพทั้งด้านรูปแบบและเนื้อหา
