การพัฒนาบทเรียนผ่านระบบ e-learning รายวิชาการผลิตรายการวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา

ชื่อเรื่อง         การพัฒนาบทเรียนผ่านระบบ e-learning  รายวิชาการผลิตรายการวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา

                       สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ผู้ศึกษา            นางวิภาวณี  บุญศรี

ตำแหน่ง         ครู  วิทยฐานะครูชำนาญการ

หน่วยงาน      โรงเรียนนาหว้าพิทยาคม  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครพนม  เขต 2

ปีที่พิมพ์          2552 

บทคัดย่อ

 

                   ปัจจุบันแนวโน้มของการนำรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ e-learning

กำลังแพร่หลายและได้รับความสนใจ  และแสดงให้เห็นชัดเจนถึงประโยชน์ความเหมาะสมกับการศึกษาในยุคปัจจุบัน  เนื่องจากเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง  จากทุกสถานที่ ทุกเวลา  ดังนั้นการศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1)  เพื่อพัฒนาบทเรียนผ่านระบบ e-learning  รายวิชา  การผลิตรายการวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80  2)  เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนผ่านระบบ e-learning  ที่พัฒนาขึ้น 3)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนจากบทเรียนผ่านระบบ e-learning  ที่พัฒนาขึ้น  4)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนผ่านระบบ e-learning  ที่พัฒนาขึ้น

                   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่  นักเรียนที่เรียนในรายวิชาการผลิตรายการวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนนาหว้าพิทยาคม  อำเภอนาหว้า  จังหวัดนครพนม  ภาครียนที่ 2  ปีการศึกษา 2551  จำนวน 86 คน ซึ่งได้มาจากการเปิดตารางสำเร็จของ Krejcie and Morgan  เพื่อกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่าง  แล้วทำการสุ่มอย่างง่าย  ใช้เวลาทดลอง 20  ชั่วโมง  โดยใช้เวลาในการศึกษาบทเรียนผ่านระบบ e-learning  อย่างต่ำ  12  ชั่วโมง  ที่เหลืออีก 8 ชั่วโมงสำหรับการปฏิบัติกิจกรรม  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่  1) บทเรียนผ่านระบบ e-learning  รายวิชาการผลิตรายการวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา  จำนวน 8 หน่วยการเรียนรู้  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านระบบ e-learning  จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากรายข้อ (p) ตั้งแต่ 0.33 ถึง 0.79  และอำนาจจำแนกรายข้อ (r ) ตั้งแต่ 0.27 ถึง 0.87  ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.86  3)  แบบวัดความพึงพอใจจำนวน 40 ข้อ  มีค่าอำนาจจำแนก 0.42 ถึง 0.79  ค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.91  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และ t-test (Dependent Samples) 

 

                   ผลการศึกษาปรากฏดังนี้

                         1.  บทเรียนผ่านระบบ e-learning  มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้  คือ มีประสิทธิภาพของบทเรียนเท่ากับ 80.26/80.55

                         2.  ดัชนีดัชนีประสิทธิผล () ของบทเรียนผ่านระบบ e-learning  มีค่าเท่ากับ 0.67

                         3.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนผ่านระบบ e-learning สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01 

                         4.  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนผ่านระบบ e-learning โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

                   โดยสรุป  การพัฒนาบทเรียนผ่านระบบ e-learning รายวิชาการผลิตรายการวีดิทัศน์เพื่อการศึกษา  สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสมควรส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูและผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอนนำไปพัฒนาการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นต่อไป