โครงการ การวัดผลประเมินผลองค์ความรู้เกี่ยวกับการศึกษาพิเศษ

โครงการ  การประเมินผลองค์ความรู้ทางการศึกษาพิเศษ

---

 

    

หลักการและเหตุผล

                โครงการนี้จัดขึ้นเพื่อประเมินองค์ความรู้ทางการศึกษาพิเศษของคณะนักศึกษาโปรแกรมวิชาการศึกษาพิเศษ  ที่เรียนในรายวิชา  ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู  3  การตรวจสอบเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ  เทคนิคการสอน  การส่งเสริมพัฒนาการทางภาษา  ความรู้ทั่วไปของเด็ก  LD  และการช่วยเหลือเฉพาะด้านเด็ก  LD  นักศึกษาโปรแกรมวิชาการศึกษาพิเศษที่เรียนในรายวิชาเหล่านี้จำเป็นที่จะต้องทดสอบองค์ความรู้ทางการศึกษาพิเศษ

                ครั้งนี้เป็นกระบวนการรวบรวมเรียงลำดับและจัดลำดับพฤติกรรมความสามารถของนักศึกษาโปรแกรมการศึกษาพิเศษจากการเรียนรู้ทฤษฏีและปฏิบัติจริงอันเป็นข้อมูลในการพิจารณาตัดสินวัดคุณภาพของบัณฑิตทางการศึกษาพิเศษ  การประเมินผลตามสภาพจริงสามารถทำไปพร้อม ๆ กับการทำกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ตลอดเวลาโดยยึดพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นหลัก  เน้นพัฒนาจุดเด่นของผู้เรียนให้ผู้เรียนประเมินตนเองบนพื้นฐานความเป็นจริงของชีวิตมีข้อมูลที่หลากหลายเน้นผลงานที่มีคุณภาพจากการบูรณาการความรู้  หลาย ๆ  ด้าน  เช่น  ความสามารถในการคิดระดับสูง  การวิเคราะห์  การสังเคราะห์  เป็นต้น  เพื่อนำไปปรับปรุงการเรียนการสอนของบัณฑิตการศึกษาพิเศษให้ดีขึ้น 

วัตถุประสงค์

1.       เพื่อประเมินผลองค์ความรู้ทางการศึกษาพิเศษของคณะนักศึกษาโปรแกรมวิชาการศึกษาพิเศษ

2.       เพื่อวัดผลการเรียนรู้ 

กลุ่มเป้าหมาย

                นักศึกษาโปรแกรมวิชาการศึกษาพิเศษ  ชั้นปีที่  1, 2, 3  และ  4 

ระยะเวลาดำเนินการ

30     มีนาคม  2552  -  2  เมษายน  2552 

สถานที่

                ห้องประชุมชั้น  3  ศูนย์การศึกษาพิเศษ  มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม 

วิทยากรและผู้ประเมิน

-          ดร.  นลินรัตน์  อภิชาติ

-          อาจารย์ธรรมวัจน์  วิลัยพิศ

-          นายสุชาติ  เอกตาแสง

-          นางสาวทัยทิพย์  ฉิมนอก

-          คณะนักศึกษาเอกการศึกษาพิเศษ 

งบประมาณ  6,000  บาท

 

ลำดับที่	รายการ	จำนวนเงิน
1	เครื่องเคลือบ	4,000
2	แผ่นเคลือบ	1,000
3	ที่เจาะ	500
4	คัตเตอร์	200
5	กระดาษสีกาว  4  สี	200
6	ฟิวเจอร์บอร์ด	100
รวม		6,000

ผู้รับผิดชอบโครงการ

                คณะนักศึกษาโปรแกรมวิชาการศึกษาพิเศษ 

ผู้ประสานงานโครงการ

                ดร.  นลินรัตน์  อภิชาติ 

วิธีการดำเนินการ

-          ประสานวิทยากร

-          ประสานสถานที่การฝึกอบรม

-          จัดอบรม/ฝึกกิจกรรม  ทั้งภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติ 

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.       นักศึกษามีองค์ความรู้ทางการศึกษาพิเศษ

2.       นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนรู้