บนความพยายามของการแสดงความเป็นตัวตนของ กศน. ทำให้ต้องมีการสานต่อสู่การพัฒนาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ ซึ่งจะมีการนำร่องหลักสูตรใหม่อันนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงอันยิ่งใหญ่ในภาคเรียนที่จะถึงนี้ จากแต่เดิมที่ถูกบังคับให้มีหลักสูตรเดียว มาตรฐานเดียว คุณภาพเดียวกับเด็กในโรงเรียน ทั้งที่ปัจจัยป้อนต่างกัน หากทุนของนักเรียนในระบบเริ่มจากศูนย์ ในขณะที่ ผู้เรียนกศน. การเริ่มต้นติดลบ แต่ประสบความสำเร็จในชีวิต ไม่ต้องการเอาไปวัดด้วย O-NET , A-NET ซึ่งในศาสตร์ของการสอนก็แตกต่างกัน การสอนเด็กเป็นศาสตร์ของ Pedagogy แต่การสอนผู้ใหญ่ใช้หลัก Andragogy การทำหลักสุตรที่หลากหลายสำหรับคนที่หลากหลาย จึงมีความหมายต่อวัยผู้ใหญ่ที่อยู่ในสังคมนอกระบบโรงเรียน  และมีความหมายต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต ฐานการคิดหลักสูตรใหม่ได้เพาะบ่มกันมาสามปีจากการที่ระดมความคิดเห็นจากนักวิชาการ ผู้บริหาร และผู้ปฏิบัติการ ผ่านการตกตะกอนสะท้อนความคิดจนเป็นรูปร่างที่จะวางแนวทางสู่การปฏิบัติ จัดให้มีการนำร่อง ในคราวนี้ หวังที่จะสร้างประวัติศาสตร์ใหม่ให้ กศน.ต่อไปในการสร้างความแตกต่างจากการศึกษาในระบบโรงเรียนให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้นบนพื้นฐานของความแตกต่างระหว่างบุคคล สร้างอิทธิพลความคิดของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และปรัชญาคิดเป็น ให้สามารถเห็นเป็นรูปธรรมยิ่งขึ้น   

           กศน.จะยืนอยุ่ได้ต่อไปในความหวังของหลักสูตรนี้ จะต้องมีการเปลี่ยนแปลงอย่างยิ่งจากผู้บริหาร บุคลากรทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูผู้นำพาหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ ขอให้ศึกษาหลักสูตรให้กระจ่างชัด อย่าท้อถอยกลางคันผลักดันให้สู่ความสำเร็จให้ได้ เพื่อสร้างความหมายแห่ง กศน. ให้ต่อเนื่องยั่งยืน