แบบวิืจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนโดยใช้่กิจกรรมการเรียน แบบร่วมมือศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อวิธีเรียนที่ใช้กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือและศึกษาพฤติกรรมการทำงานร่วมกันของนักเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือ

         ประชากรและกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านกรวดนาฮัง จังหวัดสุรินทร์ ปีการศึกษา 2551 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 30 คน เป็นกลุ่มทดลองโดย  ใช้กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือ  เนื้อหาที่ได้ในการทดลอง คือ การหารทศนิยม ใช้เวลา 15 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ของการเรียนแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียน และแบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานร่วมกัน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การทดสอบค่าที (t-test) และสถิติบรรยาย

         ผลการวิจัยพบว่า (1) นักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้กิจกรรมแบบร่วมมือมีผลสัมฤทธิ์ของการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง การหารทศนิยมของการเรียน หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (2) นักเรียนกลุ่มทดลองมีความพึงพอใจต่อวิชาเรียนอยู่ในระดับมากต่อการเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือ (3) พฤติกรรมการทำงานร่วมกัน ของนักเรียนกลุ่มทดลองที่ได้จากการสังเกตอยู่ในระดับดี