ระบบสารสนเทศที่จำเป็นต่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา
ระบบสารสนเทศที่จำเป็นต่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ประกอบด้วย ระบบสารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา เป็นการนำเสนอข้อมูลสารสนเทศพื้นฐานทางการศึกษาของสถานศึกษา เช่น
- ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา
- โครงสร้างการบริหารและภารกิจของสถานศึกษา
- ความต้องการของสถานศึกษา
- แนวทางการจัดการศึกษา
- ฯลฯ
ตัวอย่างรายงาน ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา
โรงเรียนฆังคะทวีศิลป์ เป็นโรงเรียนการกุศลของวัดในพระพุทธศาสนา ตั้งอยู่เลขที่ ๒๙ หมู่ที่ ๑๐ ตำบลเปลี่ยน อำเภอสิชล จังหวัดนครศรีธรรมราช จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อมูลนักเรียน จำนวนนักเรียนทั้งหมด ๑๖๗๙ คน แยกเป็นระดับปฐมวัย ๕๘๕ คน ประถมศึกษา ๖๖๓ คน มัธยมศึกษา ๔๓๑ คน ข้อมูลครู จำนวนครูระดับปฐมวัย ๒๗ คน ระดับประถมศึกษา ๓๒ คน ระดับมัธยมศึกษา ๒๓ คน
จากการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่าต้องการพัฒนาครู บุคลากร นักเรียนทุกระดับ ให้ผู้ปกครองและผู้เกี่ยวข้องพึงพอใจ โดยใช้แบบสอบถามความต้องการในการพัฒนาโรงเรียน พัฒนาระบบการบริหารจัดการ เพื่อเป็นแนวทางในการกำหนดจำนวนนักเรียน ห้องเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา และกำหนดในแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการที่เกิดจากการมีส่วนร่วมและยอมรับของผู้เกี่ยวข้องต่อไป
ระบบสารสนเทศที่เกี่ยวกับผู้เรียน เป็นระบบสารสนเทศที่รวบรวมข้อมูลเกี่ยวผู้เรียนทั้งหมด เช่น
- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน
- คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
- ผลงานการแสดงออกของผู้เรียน
- รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน
- ฯลฯ
ตัวอย่างรายงาน ผลการแสดงออกของผู้เรียน ในระดับปฐมวัย
โครงการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย
ผู้จัดทำโครงการ นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
ที่ปรึกษาโครงการ หัวหน้าฝ่ายอนุบาล อ.จงดี แซ่อุ๋ย
ความเป็นมาและความสำคัญของโครงการ
วัฒนธรรมไทยเป็นสิ่งที่อยู่คู่กับคนไทยมานาน ซึ่งจำเป็นที่คนไทยทุกคนควรอนุรักษ์และนำไปใช้ให้ถูกต้อง เช่น การไหว้ตามมารยาทไทย การละเล่นแบบไทยๆ ตลอดถึงให้ผู้เรียนรู้จักขนมไทย
การให้เด็กในระดับอนุบาล เห็นคุณค่าและร่วมกันอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีตลอดถึงการละเล่นแบบไทยๆ จึงควรส่งเสริมสนับสนุนตั้งแต่ยังเยาว์วัย
วัตถุประสงค์
๑. เพื่อปลูกฝังให้เด็กรู้จักขนบธรรมเนียมประเพณีวัฒนธรรมไทย
๒. เพื่อส่งเสริมให้เด็กได้แสดงออกถึงวัฒนธรรมไทย
๓. เพื่อให้เด็กมีส่วนร่วมในการสืบทอดประเพณีวัฒนธรรมไทย
กิจกรรมการดำเนินงาน
๑. การเลือกกิจกรรมในการให้เด็กได้มีส่วนร่วม
๒. ขั้นตอนการดำเนินงาน
๒.๑ แจ้งผู้เกี่ยวข้องและผู้ปกครองทราบ
๒.๒ นักเรียนแต่งชุดไทยทุกวันพุธ
๒.๓ ทุกวันพุธเป็นวัน “อนุรักษ์วัฒนธรรมไทย” คือแต่งชุดไทยฝึกการไหว้ การเดิน และกิจกรรมขนมไทย ฯลฯ
๓. ติดตามการร่วมกิจกรรมของเด็ก
ประโยชน์ที่ได้รับ
เด็กได้แสดงออกและมีส่วนร่วมในการสืบสานประเพณีวัฒนธรรมไทยได้รู้และแสดงออกด้านมารยาท ขนมไทย และการแต่งชุดไทยเป็นอย่างดี
การพัฒนาผู้เรียน การร่วมกิจกรรมของนักเรียนแล้วพบว่านักเรียนผู้ปกครองไห้ความร่วมมือต่อการดำเนินงานตามโครงการเป็นอย่างดีโดยประเมินจากการแต่งชุดไทยทุกวันพุธ การที่ผู้ปกครองร่วมทำขนมไทยกับเด็กและครูอย่างสนุกสนาน และเด็กเมื่อร่วมกิจกรรมด้านมารยาทไทยแล้ว เด็กไหว้สวยขึ้น รู้จักมารยาทไทยดีขึ้น แต่งชุดไทยสวยและเป็นที่ถูกใจของผู้ปกครอง
จากการดำเนินงานตามโครงการแล้วทำให้ทราบแนวทางการพัฒนาผู้เรียน ในด้านความรับผิดชอบ ความ ภาคภูมิใจต่อความเป็นคนไทย โดยได้ใช้เป็นข้อมูลสารสนเทศในการพัฒนานักเรียน กิจการนักเรียนต่อไป
ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการ เป็นผลการพัฒนากิจกรรม เช่น
- หลักสูตรและการเรียนการสอน
- การพัฒนากิจกรรมแนะแนว
- การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- การวัดผลและประเมินผล
- การวิจัยในชั้นเรียน
- ฯลฯ
ตัวอย่างรายงาน การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
โครงการค่ายคณิตศาสตร์
ผู้รับผิดชอบโครงการ ครูนิธิวตี ทองแท้
ที่ปรึกษาโครงการ ครูสุทิน เบ็ญจธรรมรักษา
หลักการและเหตุผล
จากสภาพปัจจุบันนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาคณิตศาสตร์ต่ำ อันมาจากสาเหตุนักเรียนขาดเจตคติที่ดีดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์ ส่งผลให้การใช้ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์อันได้แก่ความสามารถในการสำรวจ การตั้งข้อคาดเดา การสืบเสาะ หาเหตุผล การใช้ยุทธวิธีในการแก้ปัญหาและการเชื่อมโยงความรู้ ลดน้อยลงซึ่งเป็นสิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในอนาคตได้
วัตถุประสงค์
๑. เพื่อให้นักเรียนมีศักยภาพทางคณิตศาสตร์
๒. เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์
๓. เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางคณิตศาสตร์
เป้าหมาย
ด้านปริมาณ นักเรียนช่วงชั้นที่ ๒,๓,๔ จำนวน ๒๐๐ คน
ด้านคุณภาพ นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะทางคณิตศาสตร์เป็นอย่างดี
ประโยชน์ที่ได้รับ
๑. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและทักษะทางคณิตศาสตร์
๒. นักเรียนมีเจตคติและศักยภาพทางคณิตศาสตร์
ผลจากการดำเนินงานเพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดการสารสนเทศด้านงานวิชาการ การจัดการเรียนการสอน พัฒนาการจัดการเรียนการสอนได้ ซึ่งง่ายต่อการวางแผนการจัดการเรียนการสอนต่อไป
ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ เป็นระบบสารสนเทศที่ต้องมีการประมวลผลรวม มีการเปรียบเทียบข้อมูลอย่างถูกต้องและทันสมัย เช่น
- สภาพการบริหารและการจัดการ
- ความสอดคล้องระหว่างวิสัยทัศน์ ภารกิจและเป้าหมาย
- ทรัพยากรและสิ่งอำนวยความสะดวก
- การพัฒนาบุคลากร
- ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับผู้ปกครองชุมชน
- ฯลฯ
ตัวอย่างรายงาน การพัฒนาบุคลากร
โครงการส่งเสริมบุคลากรศึกษาต่อ
ที่ปรึกษาโครงการ พระใบฎีกาวิทยา สุธมฺโม
ประธานโครงการ นางกษมา ศรีสุวรรณ
ผู้รับผิดชอบโครงการ นายธีระพงษ์ สมเขาใหญ่, นายสุทิน เบ็ญจธรรมรักษา
หลักการและเหตุผล
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาของโรงเรียนเอกชน พ.ศ. ๒๕๕๐ กำหนดให้โรงเรียนสามารถแต่งตั้งรองผู้อำนวยการตามความเหมาะสมและภาระงาน แต่ด้วยผู้ปฏิบัติงานในตำแหน่งเดิมไม่มีคุณวุฒิตามที่กำหนดไว้ จึงให้บุคลากรในฝ่ายบริหารที่ยังไม่มีคุณวุฒิทางด้านการบริหาร เข้าศึกษาในระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
วัตถุประสงค์
๑. เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในการบริหารให้บุคลกรในระดับผู้บริหาร
เพื่อเพิ่มคุณวุฒิให้เป็นไปตาม พรบ. การศึกษาโรงเรียนเอกชน พ.ศ.๒๕๕๐ กำหนด
ประโยชน์ที่ได้รับ
ผู้บริหารที่เข้าศึกษาต่อ มีคุณวุฒิตรงตามที่ พรบ. โรงเรียนเอกชน พ.ศ. ๒๕๕๐ กำหนด มีความรู้ทางการบริหารการศึกษา สามารถนำมาใช้เป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษา
การประเมินโครงการ
๑. รายงานการร่วมกิจกรรมและการจบหลักสูตรการศึกษา
๒. ประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน
จากแนวทางการจัดทำโครงการแล้วทำให้การบริหารจัดการในโรงเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น มี
ผู้รับผิดชอบ มีผู้ปฎิบัติงานตรงตามการบริหารจัดการของโรงเรียน
