“ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนไร้พรมแดน ”
1. ผู้นำเสนอ นายวุฒิชัย นิตย์วิมล
ตำแหน่ง ครู โรงเรียนวัดโคกทราง
โทรศัพท์ 087 – 8909147
E – mail [email protected]
2. ชื่อ Best Practice การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนไร้พรมแดน
3. ความเป็นมาสภาพทั่วไป / ลักษณะสำคัญของ Best Practice
นโยบายที่สำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีเป้าหมายที่สำคัญ ได้แก่ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ โดยมีเป้าหมายให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และคุณภาพทางการศึกษาสูงขึ้นทุกระดับและประเภทการศึกษา และวิสัยทัศน์ของโรงเรียนวัดโคกทราง กำหนดว่า โรงเรียนวัดโคกทราง จัด ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับก่อนประถมศึกษาและระดับประถมศึกษา อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โดยกำหนดพันธกิจที่ 4 ว่า จัดบรรยากาศทางกายภาพและทางวิชาการให้เป็นโลกแห่งการเรียนรู้และสังคมแห่งปัญญา
ในสภาพปัจจุบันสังคมโลกได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วมีเหตุการณ์ต่าง ๆ เกิดขึ้นมากมายในแต่ละวัน และโดยสภาพของโรงเรียนวัดโคกทราง ซึ่งเป็นโรงเรียนขนาดเล็กมีครูผู้สอนไม่ครบชั้นเรียน การได้รับจัดสรรงบประมาณมีจำนวนน้อย การจัดหาสื่ออุปกรณ์การเรียนรู้ต่าง ๆ มีจำกัด การคมนาคมไม่สะดวก ทำให้การศึกษาเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียน ด้อยกว่านักเรียนที่อยู่ในชุมชนเมืองซึ่งมีความพร้อมและมีแหล่งศึกษาค้นคว้ามากกว่า การศึกษาค้นคว้าในปัจจุบันจะใช้ห้องสมุดของโรงเรียนเพียงอย่างเดียวจะไม่ทันต่อการเปลี่ยนแปลงและมีข้อมูลที่ไม่หลากหลายและเพียงพอต่อความต้องการของนักเรียน
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนไร้พรมแดน เป็นการแก้ปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การค้นคว้าข้อมูลของนักเรียน วิธีหนึ่งที่ได้ผลดี เพียงแค่จัดหาอุปกรณ์เพิ่มเติมและเชื่อมต่อกับการดำเนินงานในโครงการอินเตอร์เน็ตโรงเรียน ซึ่งได้รับจัดสรรจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เปรียบเสมือนโลกแห่งการเรียนรู้ที่ไม่จำกัดขอบเขต เป็นห้องเรียนที่สามารถสืบค้นหาข้อมูลที่ต้องการได้หลากหลายตามความสนใจและความถนัดของผู้เรียน ข้อมูลที่ได้มีความทันสมัยรวดเร็ว จะเป็นการช่วยส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนชอบในการค้นคว้าและรักการเรียนรู้
ควรปรับปรุง
ใช่
ปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนไร้พรมแดน
ไม่ใช่
สรุปรายงานผล
แก้ปัญหา การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนไร้พรมแดน
|
ขั้นที่ 1 วิเคราะห์ปัญหา
จากการวิเคราะห์ปัญหา พบว่าโดยสภาพของโรงเรียนวัดโคกทราง ซึ่งเป็นโรงเรียนขนาดเล็กมีครูผู้สอนไม่ครบชั้นเรียน การได้รับจัดสรรงบประมาณมีจำนวนน้อย การจัดหาสื่ออุปกรณ์การเรียนรู้ต่าง ๆ มีจำกัด การคมนาคมไม่สะดวก ทำให้การศึกษาเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียน ด้อยกว่านักเรียนที่อยู่ในชุมชนเมืองซึ่งมีความพร้อมและมีแหล่งศึกษาค้นคว้ามากกว่า การศึกษาค้นคว้าในปัจจุบันจะใช้ห้องสมุดของโรงเรียนเพียงอย่างเดียวจะไม่ทันต่อการเปลี่ยนแปลงและมีข้อมูลที่ไม่หลากหลายและเพียงพอต่อความต้องการของนักเรียน
ขั้นที่ 2 วางแผนการแก้ปัญหา
ตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการวางแผน กลยุทธ์ และจัดทำแผนแม่บทในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมาใช้ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน และส่งเสริมให้ทุกโรงเรียนใช้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยมีการให้บริการอินเตอร์เน็ตความเร็วสูงแก่โรงเรียน คณะทำงานจึงใช้โอกาสนี้ในการคิดวางแผนการดำเนินงาน โดยจัดหาอุปกรณ์เพิ่มเติมในการเชื่อมโยงเครือข่ายเพื่อความสะดวกและรวดเร็วในการเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ที่ทันสมัยจากทั่วโลก
ขั้นที่ 3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนไร้พรหมแดน
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนในวิชาคอมพิวเตอร์ และจัดเป็นห้องสำหรับให้นักเรียนใช้ในการค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมในเนื้อหาวิชาที่เรียน เรื่องที่สนใจ หรือค้นคว้าเพื่อจัดทำรายงานส่งครูผู้สอน
ขั้นที่ 4 เก็บรวบรวมข้อมูล /วิเคราะห์ข้อมูล
บุคลากรในโรงเรียนร่วมกันวิเคราะห์ข้อมูลด้านพฤติกรรม ความสนใจ เจตคติ ของนักเรียน ในการศึกษาค้นคว้าจากห้องเรียนไร้พรมแดน โดยวิเคราะห์ถึงจุดดีจุดด้อย หรือจุดที่ควรปรับปรุงพัฒนา
ขั้นที่ 5 สรุป รายงานผล
เมื่อดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนไร้พรมแดนแล้ว ทำการสรุปผลการดำเนินกิจกรรม โดยประเมินทั้ง ด้านพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และจิตพิสัย
4. ผลการดำเนินงาน
นักเรียนมีพฤติกรรมที่ดีในการแสวงหาความรู้ มีทักษะในการใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อการสืบค้นข้อมูลที่ต้องการ และมีความสุขที่จะเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนไร้พรมแดน ทำให้นักเรียนมีความรู้ก้าวทันเทคโนโลยี และมีโอกาสในการรับรู้ข้อมูลข่าวสารทัดเทียมกับนักเรียนในชุมชนเมือง
5. ปัจจัยความสำเร็จ
- โรงเรียนได้รับการสนับสนุนโครงการอินเตอร์เน็ตโรงเรียนโดยใช้ ดาวเทียม IP STAR ทำให้ระบบมีความรวดเร็ว
- โรงเรียนได้รับการสนับสนุนเครื่องคอมพิวเตอร์จากองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน 5 เครื่อง เมื่อปี พ.ศ. 2548
- โรงเรียนได้รับจัดสรรเครื่องคอมพิวเตอร์จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 จำนวน 2 เครื่อง เมื่อปีงบประมาณ พ.ศ. 2548
- ครูมีความรู้ความสามารถเพียงพอในการถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านวิธีการสู่นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- นักเรียนให้ความสนใจในการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ
- ผู้ปกครองมองเห็นความสำคัญ และให้การสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง
6. บทเรียนที่ได้รับ
ข้อมูลในระบบอินเตอร์เน็ตมีประโยชน์กับตัวผู้เรียนมาก แต่ในระบบอินเตอร์เน็ตนี้ก็จะมีข้อมูลบางอย่างที่ไม่เหมาะสมกับผู้เรียนเอง ต้องมีการตรวจสอบและกำหนดข้อตกลงในการใช้งานระบบอินเตอร์เน็ตนี้ให้รอบคอบ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนไร้พรมแดนจึงจะประสบความสำเร็จบรรลุวัตถุประสงค์ด้วยดี
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนไร้พรมแดน เป็นวิธีการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ปัญหา ความไม่ทัดเทียม การขาดแคลนแหล่งเรียนรู้ และสามารถเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต แต่ทั้งนี้ในโรงเรียนขนาดเล็กจะประสบความสำเร็จได้ต้องอาศัยความร่วมมือ จากผู้ปกครอง ชุมชน องค์กรต่าง ๆ รวมทั้งคณะกรรมการสถานศึกษา ซึ่งล้วนมีส่วนผลักดันในการระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษาอย่างดียิ่ง
เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจมาก มีแนวทางการปฏิบัติที่มองเห็นได้ชัดเจน เด็กได้เรียนรู้อย่างอิสระ และเป็นโลกแห่งการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับการจัดการศึกษาตามแนวปฏิรูปการศึกษายุคใหม่ อยากให้คุณครูทุกคนได้อ่านและนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ จะได้ไม่ต้องมาคิดปัญหาเรื่องห้องเรียนไม่พอต่อไป..