ตู้เย็น หม้อหุงข้าว น้ำตา ดอกไม้ จาน

สวัสดีครับ

วันนี้เป็นการสอบครั้งสุดท้ายของวิชาเครื่องสร้างภาพทางรังสีวินิจฉัย เป็นวิชาที่ผมรับผิดชอบเป็นเจ้าของวิชา เนื้อหาเกี่ยวกับการเรียน การสอน เครื่องมือที่ใช้ในการสร้างภาพทางรังสีวินิจฉัย ได้แก่ เครื่องเอกซเรย์ทั่วไป (GEN) เครื่องเอกซเรย์เต้านม (MAMMO) เครื่องฟลูออร์โรสโคปี (FLU) เครื่องเอกซเรย์คอมพิวเตอร์ (CT) เครื่องสร้างภาพเอ็มอาร์ไอ (MRI) เครื่องตรวจด้วยคลื่นเสียงความถี่สูง(US) เป็นต้น

ผมได้กำหนดตัวเลือก 5 ตัวเลือก สำหรับนักศึกษาเพื่อเปรียบเทียบว่าวิชาเครื่องสร้างภาพทางรังสีวินิจฉัยเหมือนกับอะไร? พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 จำนวน 24 คน ที่บอกว่าเหมือน...

ตู้เย็น มีจำนวนทั้งสิ้น 5 คน

หม้อหุงข้าว มีจำนวนทั้งสิ้น 14 คน

น้ำตา มีจำนวนทั้งสิ้น ไม่มีคนเลือก แต่เพิ่มเติมมาในเหตุผล

ดอกไม้ มีจำนวนทั้งสิ้น 3 คน

จาน มีจำนวนทั้งสิ้น 2 คน

re

เหตุผลที่เปรียบเทียบเหมือน ตู้เย็น เป็นอุปกรณ์ไฟฟ้าที่ใช้สำหรับใส่น้ำดื่ม แช่อาหาร  ผัก ผลไม้ไว้ได้มากมาย วิชานี้จึงเหมือนตู้เย็น เมื่อเราต้องการดื่มน้ำ ทำกับข้าว ปรุงอาหาร หรือ กินผัก ผลไม้ เราก็สามารถหยิบออกจากตู้เย็นมาใช้ได้ เครื่องสร้างภาพทางรังสีวินิจฉัย ก็เช่นเดียวกัน การที่เราได้เรียนรู้ เครื่องมือเหล่านี้หลากหลาย เพราะว่าเราต้องควบคุม ดูแล ใช้งานเครื่องมือเหล่านี้ ไม่ว่าเราไปอยู่ห้องตรวจใดๆก็ตาม เมื่อเราเกิดความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะ เราก็สามารถปฏิบัติงานหรือใช้เครื่องมือเหล่านี้ได้

ตู้เย็น เป็นเครื่องมือถนอมอาหาร วิชานี้สอนเครื่องมือหลากหลายชนิด เครื่องมือใดที่เรายังไม่ใช้ เราก็สามารถเก็บไว้ แช่ไว้เป็นเสบียง (สำรองไว้ในความทรงจำ) เมื่อถึงเวลาจำเป็น เราก็สามารถนำความรู้นั้นออกมาใช้ได้

อาหารในตู้เย็น สามารถใส่อาหารที่กินได้เลย หรือต้องนำมาปรุง สามารถนำมากินได้เลย แบบง่าย เช่น น้ำดื่ม ผลไม้ ส่วนแบบยาก เช่น เนื้อหมู ไข่ ผัก เก็บถนอมไว้ก่อน เมื่อต้องการใช้ ก็นำมาออกมาปรุงได้ เหมือน เครื่องเอกซเรย์ทั่วไป เครื่องเอกซเรย์เคลื่อนที่ เครื่องเอกซเรย์เต้านม เป็นเครื่องมือที่ใช้งานง่ายไม่ยุ่งยาก เป็นเครื่องมือพื้นฐาน ส่วนเครื่อง CT, MRI, และUS เป็นเครื่องมือทันสมัย มีความยุ่งยาก สถานพยาบาลหลายที่ยังไม่มีใช้ แต่นักรังสีเทคนิคต้องเรียนรู้ เมื่อมีโอกาสต่อไป หรือเพื่อสามารถให้คำแนะนำแก่ผู้รับบริการได้

cook

หม้อหุงข้าว เป็นเครื่องมือที่สำคัญในการปรุงอาหาร ข้าวเป็นอาหารหลักของคนไทย ดังนั้นเมื่อเราเรียนรู้วิชาเกี่ยวกับเครื่องมือ ก็เป็นวิชาสำคัญ เป็นวิชาหลักที่เราต้องนำไปใช้ในการประกอบวิชาชีพรังสีเทคนิค ใช้ในการทำมาหากิน สร้างรายได้ เลี้ยงปากเลี้ยงท้อง

การหุงข้าวในหม้อข้าว มีหลากหลายวิธี หลายขั้นตอน แต่ต่างกันออกไป หากไม่เคยเรียนรู้ ไม่เคยปฏิบัติ ไม่มีทักษะ ก็จะไม่สามารถหุงข้าวกินเองได้ (และอร่อย) ดังนั้นการเรียนรู้วิชานี้ เสมือนทำให้ได้รับทราบ ได้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ได้เรียนรู้หลายขั้นตอน ตั้งแต่ส่วนประกอบ หน้าที่การทำงาน และการดูแลรักษาเครื่องมือทางรังสีวินิจฉัยชนิดต่างๆ หากไม่รู้ ก็ไม่สามารถใช้งานได้ ไม่มีทักษะ ไม่สามารถประกอบวิชาชีพนี้ได้ (ถูกต้อง เหมาะสม มีคุณภาพดี)  

หุงข้าวไม่เป็น ทุบหม้อข้าวตัวเอง ก็ไม่มีข้าวกิน เลยต้อง..อด การเรียนรู้เครื่องมือเหล่านี้ ก็นำเพื่อนำไปประกอบอาชีพ มีเงิน ก็เลย... ไม่อด 5555.

หม้อข้าว หุงข้าว ได้กินข้าว มีพลังกาย เกิดพลังใจ สามารถออกไปทำงาน ออกไปทำประโยชน์เพื่อสังคม

tear

น้ำตา เรียนวิชานี้เรียกน้ำตาได้ เวลาอ่านหนังสือหนัก เหนื่อย ท้อ(แต่ไม่ถอย)

flower 

ดอกไม้ เป็นสิ่งสวยงามจากธรรมชาติอย่างหนึ่ง การที่จะปลูกดอกไม้ให้ออกดอก ให้สวยงาม ไม่ใช่ทำได้ทุกคน ต้องมีทักษะ ต้องเรียนรู้ ต้องใส่รายละเอียดเข้าไป การเรียนวิชานี้ทำให้ได้เรียนรู้หลายอย่างวิชาที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา ยังมีเสริมวิชาชีวิตเป็นช่วงๆ ดี ทำให้ได้เรียนรู้อะไรขึ้นมากกว่าที่เคยรู้มาก่อน ต้องทำความเข้าใจอย่างมาก แต่ก็ช่วย เกิดความงามในใจ เหมือนดอกไม้บาน ดอกไม้สวยงาม

ดอกไม้สวย มีกลิ่นหอม อาจมีหนามแหลมทิ่มตำ ใช้แทนความรัก การขอบคุณ การขอโทษ (สงสัย ผมคงจะดุ เหมือนหนามแหลมทิ่มแทงใจนักศึกษา หรือเปล่าไม่ทราบได้)

plate 

จาน เป็นอุปกรณ์ใส่อาหาร ใส่ได้หลายอย่าง วิชาความรู้ที่ได้เรียนมา มีหลากหลาย เหมือนอาหารที่อาจารย์นำมาใส่จาน ให้นักศึกษาทาน เกิดเป็นความรู้ ความเข้าใจ

จาน รูปร่างเหมือนขั้วบวกของเครื่องเอกซเรย์

anode

สรุป : ที่กล่าวมาเป็นส่วนหนึ่งที่นักศึกษาให้การเปรียบเทียบสิ่งของต่างๆกับรายวิชา ผมอ่านแล้วชอบ รู้สึกดี หวังว่าการเรียนรู้ในวิชานี้สามารถช่วยให้นักศึกษาเกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถไปประกอบอาชีพรังสีเทคนิคและประสบความสำเร็จได้

ยังไม่หยุด ยังไม่จบแค่การสอบ...

การสะสม องค์ความรู้ การศึกษาอย่างต่อเนื่อง เป็นหนทางหนึ่งที่นักศึกษาไม่ควรละเลย ความรู้ มีการพัฒนา มีการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ เครื่องมือทางรังสีวิทยาก็เช่นเดียวกัน มีการเปลี่ยนแปลงทุกวัน

ผมหวังว่านักศึกษา คงตระหนักถึงการฝึกฝน ใฝ่รู้ ทบทวน ค้นคว้า เพื่อพัฒนาตนเองต่อไป ครับ