การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

 

                   1.  เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

                   2.  เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

                   3.  เพื่อเปรียบเทียบผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จากผลของคะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง

 

ผู้ศึกษาค้นคว้าได้ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องตามลำดับ  ดังนี้

1.  หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  2544

2.  การจัดการเรียนรู้กลุ่มสังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม

       3.  แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่  9  (พ.ศ.2545 - 2549) 

4.  แผนการจัดการเรียนรู้

5.  ความรู้เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง

6.  ความพึงพอใจในการเรียนรู้

7.  การหาประสิทธิภาพแผนการจัดการเรียนรู้

8.  ดัชนีประสิทธิผล

9.  งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

        8.1  งานวิจัยในประเทศ

        8.2  งานวิจัยต่างประเทศ

ในการวิจัยเรื่องการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ได้กำหนดวิธีการดำเนินการวิจัย  ดังนี้

                         1.  ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

                         2.  รูปแบบการวิจัย

                         3.  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

                         4.  การสร้างเครื่องมือ

                         5.  การเก็บรวบรวมข้อมูล

                         6.  การวิเคราะห์ข้อมูล สถิติและสูตรที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล