โครงการประสานพลังปัญญาฯ

โครงการประสานพลังปัญญาเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้ชุมชน

อบต.วังน้ำลัด อำเภอไพศาลี จังหวัดนครสวรค์

ยินดีต้อนรับค่ะ

1. บริบทและความเป็นมาของการดำเนินงานโครงการ

ด้วยพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 4 ให้ความหมายการศึกษาตลอดชีวิตไว้ว่า การศึกษาที่เกิดจากกาผสมผสานระหว่างการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อให้สามารถพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต มาตรา 15 (3) ได้กำหนดว่าการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นการศึกษาที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อม และโอกาสโดยศึกษาจากบุคคล ประสบการณ์ สังคม สภาพแวดล้อม สื่อ หรือแหล่งความรู้อื่นๆ

จากบทบัญญัติของกฎหมายดังกล่าวองค์การบริหารส่วนตำบลวังน้ำลัดได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของการที่จะส่งเสริมให้ประชาชนในท้องถิ่นได้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในสาขาอาชีพตามความสนใจของตนเอง เพื่อให้มีคุณภาพชีวิตที่ดี อยู่ในสังคมอย่างมีความสุข มีศักดิ์ศรี มีการพัฒนาองค์ความรู้อย่างต่อเนื่องตลอดเวลาการเปลี่ยนแปลงของยุคโลกาภิวัตน์ โดยเฉพาะเด็กและเยาวชนซึ่งถือว่าเป็นทรัพยากรบุคคลสำคัญและมีคุณค่ายิ่งในสังคมที่จะต้องได้รับการพัฒนาองค์ความรู้ทั้งทางด้านการศึกษา การกีฬา การดนตรี การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การอาชีพ ฯลฯ ให้ต่อเนื่องยั่งยืนตลอดไป เพราะเด็กและเยาวชนเหล่านี้นอกจากจะได้รับการศึกษาในระบบ หรือการศึกษานอกระบบ ตามที่สถานศึกษาของภาครัฐหรือภาคเอกชนได้จัดบริการไว้ให้แล้ว การจัดการศึกษาตามอัธยาศัยที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เข้ามาใช้ศึกษาหาความรู้ตามความสนใจของผู้เรียนจึงเป็นอีกรูปแบบหนึ่งที่จะสามารถส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้เรียนได้สะดวกยั่งยืน ดังนั้นองค์การบริหารส่วนตำบลวังน้ำลัดจึงได้จัดโครงการประสานพลังปัญญาเพื่อการพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ชุมชน ประจำปี พ.ศ.2552 ขึ้น ด้วยการระดมทรัพยากรบุคคลที่มีความรู้และความถนัดเชี่ยวชาญในแต่ละสาขาอาชีพได้มาถ่ายทอดองค์ความรู้ให้แก่เด็กและเยาวชนเข้ามาศึกษาเรียนรู้ชุมชนต่อไป

2. วัตถุประสงค์ของโครงการ

1. เพื่อส่งเสริมให้เกิดการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยในชุมชน

2. เพื่อให้คนในชุมชนเกิดการศึกษาเรียนรู้ตลอดชีวิต

3. เพื่อประสานพลังปัญญาของบุคคลที่มีความรู้ความสามารถที่มีอยู่ในชุมชนในแต่ละสาขา อาชีพมาถ่ายทอดองค์ความรู้ให้แก่ผู้เรียน

3. ตัวชี้วัดความสำเร็จ

ด้านปริมาณ

1. เด็กเยาวชนมีทักษะการเล่นดนตรีสากล จำนวน 20 คน

2. เด็กและเยาวชนมีทักษะการเล่นกีฬาที่มีมาตรฐาน จำนวน 20 คน

3. เด็กและเยาวชนมีความรู้ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง จำนวน 50 คน

4. เด็กและเยาวชนที่มีทักษะการเล่นดนตรีสากล สามารถเป็นวิทยากรแกนนำได้อย่างน้อย 10 คน

5. เด็กและเยาวชนที่มีทักษะการเล่นกีฬามาตรฐาน สามารถเป็นวิทยากรแกนนำได้อย่างน้อย 15 คน

6. เด็กและเยาวชนที่มีความรู้ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง สามารถเป็นวิทยากรแกนนำได้ อย่างน้อย 25 คน

7. บุคคลที่มีความรู้ในสาขาอาชีพอยู่ประจำศูนย์การเรียนรู้ชุมชน จำนวน 3 คน

8. ศูนย์การเรียนรู้ชุมชนจำนวน 3 ศูนย์ มีกิจกรรมต่อเนื่อง

ด้านคุณภาพ

1. เด็กและเยาวชนเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน จิตใจแจ่มใส มีทักษะการเล่นดนตรีสากลที่ มีมาตรฐาน และมีทักษะการทำงานเป็นหมู่คณะ

2. เด็กและเยาวชนเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน จิตใจแจ่มใส มีน้ำใจนักกีฬา มีทักษะการ เล่นกีฬาฟุตบอลที่มีมาตรฐาน และมีร่างกายแข็งแรง

3. เด็กและเยาวชนมีความรู้ และทักษะการทำการเกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวพระราชดำริ เศรษฐกิจพอเพียงจากการปฏิบัติจริง

4. เด็กและเยาวชน เรียนรู้การเป็นทั้งผู้รับและผู้ให้ และเกิดจิตอาสาในการช่วยเหลือพัฒนา สังคม ชุมชน

5. บุคคลที่มีความรู้ความสามารถในแต่ละสาขาอาชีพได้ถ่ายทอดองค์ความรู้ให้แก่เด็กและ เยาวชน รวมทั้งได้ปรับปรุง พัฒนาความรู้เดิมให้ชัดเจนและทันสมัย ก่อให้เกิดการประสานพลังปัญญาที่มีอยู่ในชุมชน และพลังปัญญาเหล่านั้นได้รับการพัฒนาต่อยอด