ช่วยให้เด็กน้อยของฉันไปถึงเป้าหมายได้
ฉันทบทวนความรู้ภาษาอังกฤษให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อ.ขจิต ก็กรุณาเม้นท์ คำแนะนำที่ดีให้ ที่จริงสิ่งที่อ.มอบให้ได้นำมาใช้ในการเรียนการสอนเสริมแล้ว เมื่อมาทบทวนของอันมีค่ายิ่งสำหรับฉัน ทำให้ได้แนวคิดในการนำมาใช้ทบทวนกับนักเรียนที่ไม่ชอบอ่านหนังสือจากหนังสือกลุ่ม หนึ่ง ด้วยเหตุผลว่า มันไม่น่าสนใจ
ดังนั้นฉันจึงได้แนวคิดจากการ์ตูนนี้ที่นี่ค่ะ
http://gotoknow.org/ask/khajitfoythong/5660
ว่ามันจะช่วยให้เด็กน้อยของฉันไปถึงเป้าหมายได้บ้าง ถึงแม้มันจะนอกตำรา และเป็นการเรียนรู้แบบไร้ระเบียบ หากฉันก็พอใจที่จะใช้มันให้เกิดประโยชน์ ฉันกลับพบว่า เด็กน้อยกลุ่มนี้ มีความตื่นเต้น กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้
พวกเขาต่างส่งเสียงบรรยายภาพกันอย่างสนุกสนาน น้ำเสียงที่ตื่นเต้น และจินตนาการพรั่งพรูออกมา ช่างต่างจากการให้อ่านออกเสียง แล้วตอบคำถามตามข้อสงสัยที่ผู้แต่งๆมันขึ้นมาถาม แม้ว่าคำถามนั้นจะเป็นคำถามที่ดี แต่ขาดรสชาติความตื่นเต้น ภาพเคลื่อนไหว ฉันก็เคยคิดจะทำ แต่ความสามารถไม่มี ได้แต่เสาะหา สื่อสมัยมาให้เด็กน้อยได้รู้จักโลกกว้างรำไป
มาดูกันนะคะ การ์ตูนตัวไหนที่เด็กน้อยชอบเอามาเป็นสื่อเรียนรู้ การพูดบรรยายภาพ การเขียนบรรยายภาพ และการอ่านออกเสียง
สวัสดีค่ะ
สวัสดีค่ะ
http://gotoknow.org/blog/krukim/239120
สวัสดีค่ะครูต้อย
กอขอฝึกภาษาด้วยอีกคนน่ะ
จากภาพนี้ แดกช้ายหน่อนเตี้ยงหม่ายลาวั้งเหล่ยผลัดเตี้ยง
เฮ้อ ภาษาอังกฤษยากจริง ๆ
น้องคิม คะ เราสองคนหัวอกเดียวกันเน้อะ ถูกน้องอ๋อยพาดพิง โอ๊ะ หนัก.. โดนพาดและพิง....อิอิ
ฮึ....คุณหนูเหรอค่ะ น้องอ๋อยทำแบบประเมินผิดแล้วละมั๊ง
พี่ครูต้อยนะ ต้องใช้การประเมินโดยใช้ coefficient นะจ๊ะ 555+
แต่ชอบนั่งหลับค่ะ นอนหลับอย่างนี้เสียวนะคะ 55+
คิดได้ไงนี่ สาวน้อย...
เฮ้ย..เหนื่อยจังภาษาของน้องนี่
แดกช้ายหน่อนเตี้ยงหม่ายลาวั้งเหล่ยผลัดเตี้ยง
ม๊ายช๋ายแดกช้าย แต่เป๊นไข้หนุ่ย ผลัดเตงใหย๊ มั๊นแค๊ดิ้นหลาว แหละ
ข๊อบคุณหลาว น้องสาว
เด็กๆ สนใจสื่อใหม่ๆยิ่ง animation เป็นสิ่งเร้าได้ดีทีเดียวคะ
เรียนรู้นอกตำราบ้าง เด็กๆ มีความสุข และสนุกกับการเรียนค่ะ เหมือนที่พวกเราเรียนรู้(ตลอดเวลา ตลอดชีวิต) นอกสถาบัน หน่วยงาน ที่ทำงานของเราเอง...แบบนี้ไงคะ
ครูต้อยสบายดีนะคะ
เด็กๆ เค้าคิดเป็นภาษาอังกฤษอย่างไรคะ การ์ตูนภาพนี้นะค่ะ หลายความคิดหลายประโยคคงสนุกแน่ๆ เลยค่ะ อยากรู้ ๆๆๆ (ขอหนึ่งบันทึกนะคะครูต้อยขา)
น้องแอนใช้Animation
ในการสอนอย่างไรค่ะ
สอนพี่ครูต้อยบ้าง....จะได้บ่
ให้เด็กเรียนรู้จากศื่อการเรียการสอนที่เหมาะกับวัยของเด็ก เด็กจะสนใจและจำได้ดีครับ
กำลังจัดให้ค่ะ พอดีมีดนตรีคนตาบอดมาเล่น พี่เห็นว่าเป็นสิ่งที่ที่เราจะได้มีโอกาสทำกุศลสร้างความสุขให้นักดนตรี และนักร้อง คณะครูจึงตกลงงดเรียน ชมใ ของพี่จึงหายไป แต่เด็กๆมีความสุข ที่เห็นนักดนตรียิ้มเมื่อเด็กๆปรบมือ และช่วยกันส่งเสียงเมื่อนักร้องๆ พี่เห็นภาพนี้แล้ส ก็ยิ้มมีความสุข สิ่งสำคัญ พี่แอบเห็นพฤติกรรมเด็กๆแต่ละคน ซึ่งเป็นประโยชนืต่อครูผู้สอนมากค่ะ
พรุ่งนี้เด็กๆจะได้ร่วมแสดงความคิดเห็นต่อภาพนี้นะคะ
ขอบคุณที่ชี้แนะค่ะ ขอให้มีความสุข มากๆนะคะ
เรียนด้วยคร๊าๆคุณครู
สวัสดีค่ะ ครูต้อย
กอไม่เก่งภาษาอังกฤษเลย
เวลาครูต้อยว่าง ๆ เวลาครูต้อยเขียนบันทึก
ครูต้อยลงท้ายเป็นภาษาอังกฤษวันละคำได้มั้ยค่ะ
กอจะได้อ่านด้วย
แต่ไม่เป็นไรค่ะ กอเอาภาษาไทยให้คล่องก่อนก็แล้วกัน
พี่สาวกอว่า กอพูดใต้ก็ไม่ชัด พูดกลางก็ทองแดง
ตกลงพูดเพี้ยนทุกภาษาเลยค่ะ
นอกจากภาษาใจไม่เพี้ยนน่ะค่ะ
ครูต้อยฟังภาษาใจจากกอดี ๆ น่ะค่ะ
รักและคิดถึงจังเลย
ไปแย้วววววววววว จุ๊บจุ๊บ
ขยันจริงๆ ไอ้เรารึก็บ้ายอ เห็นอะไรดีๆ คิดปร๊าดถึงเด็กน้อยทุกที
ต้องเอาไปเล่นในห้องเรียนทุกที
ก็มันสนุกนี่คะ เด็กได้คิด
ได้ฝึกเขียนแบบว่าอยากเขียนหนะ
และคนสอนก็ได้หัวเราะด้วย เอิ๊กๆๆ 555+
ดูภาพนี้เหมือนอ.ขจิตเลยเดินด้วยหัว555+
(วงเล็บให้หน่อยหนึ่งหัวคิดค่ะ)
คิดได้ไงนี่ อิอิ เวียนหัวแฮะ!
ด้วยความยินดี ปรีดา เป็นอย่างยิ่งค่ะ
ขอบคุณค่ะ
ทายซิค่ะว่าเด็กคนนี้
หายใจเข้า หรือออกกี่ครั้ง ก่อนตกเตียง 555+
.......................................อ. ขจิตบอกน้องคนนี้ที
ว่าจะพูดเป็นภาษาอังกฤษว่าอย่างไร...
Loook at this picture...เด็กน้อยหายใจกี่ครั้งก่อนตกเตียง 55+